3ª Edição da FGR em Revista - Fundação Guimarães Rosa

com carga horária de 56 horas, dividido
nos turnos manhã e tarde.
A participação de integrantes dos
Programas e Projetos Sociais da FGR
é constante no Projeto “Inclusão
Digital”. Adolescentes e jovens, entre
12 e 24 anos completos, já matriculados
em algum programa ou projeto,
são beneficiados com os cursos de
informática. Os alunos que passam
pelo Projeto “Inclusão Digital”
recebem conhecimento e prática para
desenvolver uma consciência cidadã
e de transformação social, além de
qualificação que facilita a inserção no
mercado de trabalho.
Número de atendidos
20
15
10
5
0
Participantes por Projeto
Projeto Portas
Abertas
Projeto JOIA
Crianças e Adolescentes assistidos pelo
projeto da FGR “Inclusão Digital”, em
2007
Com a finalidade de maximizar o uso
do Telecentro FGR, gerando renda
para auto-investimento, a participação
do público externo também
é destaque. A FGR oferece curso básico
de Informática (Linux, BrOffice e
Internet) e curso de Windows (Word,
Excel e PowerPoint) a baixo custo
para a comunidade em geral. O projeto
ainda inclui a capacitação dos colaboradores
da Fundação Guimarães
Rosa, além de professores da rede pública
estadual. É o conhecimento gerador
de qualidade na prestação de
14 FGR EM REVISTA
Número de atendidos
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Outros Segmentos
Colaboradores FGR Público Externo
Outros Segmentos Atendidos pelo “Inclusão
Digital” em 2007
serviços para a comunidade. O IBGE
(Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística) publicou, em 2006, uma
pesquisa que demonstrava a participação
dos municípios nas políticas de
inclusão digital. O levantamento identificou
que, em metade dos municípios
(52,9%), a iniciativa foi adotada.
Entre as regiões, a Sul aparece em primeiro
lugar (59,4%) e a Sudeste em
segundo lugar, com 57,9%, na iniciativa
de promover a inclusão digital.
Em 2007/2008, a Fundação Guimarães
Rosa já faz parte desta estatística.
O Projeto “Inclusão Digital” foi levado
para outras localidades. A Escola Estadual
Henrique Diniz recebeu a ajuda
dos técnicos da FGR para montagem do
laboratório de informática, capacitação
de professores para manuseio do Sistema
de Tecnologia Linux, além de facilitar
a formatura da primeira turma de
“Inclusão Digital” dos alunos do Ensino
Fundamental e Médio. “Eu sou capaz
de fazer! Existe um mundo informatizado
e eu faço parte dele!”, é assim que
a diretora Tereza Cristina Queiroga de
Morais, da Escola Estadual Henrique Diniz,
fala sobre a importância da inclusão
digital para alunos da rede pública
de ensino. “Hoje, a realidade impõe
educação e cultura
esta tecnologia, que é importante e necessária
no âmbito do Estado”, declara
a diretora.
De sonho à realidade
de um futuro melhor.
O sonho de se tornar um profissional
excelente e construir algo para
si e para sua família estão cada vez
mais presentes na mente de um adolescente.
E é isso que a FGR busca,
além de proporcionar desenvolvimento
pessoal e social por meio da Inclusão
Digital: levar o cidadão a entender a
importância do conhecimento para
vencer no mercado de trabalho.
O jovem Luan Alves da Conceição,
ex-participante do Projeto “Portas
Abertas”, é um bom exemplo de
como a inclusão digital pode intervir
de forma positiva no crescimento
profissional do indivíduo. “Com a
ajuda do Projeto, já comecei a ter
visão do que queria. Ajudou na minha
formação do dia-a-dia.” Ele participou
do Projeto “Inclusão Digital”
e dos cursos de tecnologia Linux I e
III. “Aprendi muito e me ajudou no
trabalho que eu faço”. Tanto que o
rapaz já foi contratado pela FGR para
trabalhar no Departamento de Ensino
e Pesquisa e diz que o curso é um
diferencial: “A maioria das empresas
hoje utiliza essa tecnologia.”
“A possibilidade
de proporcionar
desenvolvimento pessoal
e vínculo social para a
comunidade está agora
mais próxima, com as
ações promovidas pela
Fundação Guimarães
Rosa”
Fonte: IBGE, Disponível em:
(http://www.ibge.gov.br/home/presidencia/noticias/noticia_visualiza.php?id_noticia=1006&id_
pagina=1). Acesso em 28 de abril de 2008.