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LISTA DE TABELAS Tabela 1 - Estatística do uso da internet pela população da América do Sul ........ 32 Tabela 2 - Estilos de Aprendizagem e áreas do conhecimento. ............................ 65 Tabela 3 - Preferências em Estilos de Aprendizagem. .......................................... 67 Tabela 4 - Descritiva geral da pesquisa (continua). ............................................ 133 x
LISTA DE QUADROS Quadro 1- Relação de novas profissões para a sociedade da informação e do conhecimento. ....................................................................................................... 19 Quadro 2 - Diferenças entre dados, informação e conhecimento. ........................ 37 Quadro 3 - Principais características dos quatro Estilos de Aprendizagem. ......... 61 Quadro 4 - Outras características dos quatro Estilos de Aprendizagem. .............. 62 Quadro 5 - Perguntas chaves para cada Estilo. .................................................... 69 Quadro 6 - Sugestões para desenvolver e/ou fortalecer o Estilo Ativo. .............. 117 Quadro 7 - Sugestões para desenvolver e/ou fortalecer o Estilo Reflexivo. ........ 118 Quadro 8 - Sugestões para desenvolver e/ou fortalecer o Estilo Teórico. .......... 118 Quadro 9 - Sugestões para desenvolver e/ou fortalecer o Estilo Pragmático. .... 118 Quadro 10 - Os indicadores didático-pedagógicos da linguagem digital interativa e as assertivas utilizadas junto aos participantes da pesquisa. ............................. 122 Quadro 11 – Sistematização do indicador interatividade. ................................... 127 Quadro 12 - Sistematização do indicador flexibilidade/multilinearidade. ............. 128 Quadro 13 - Sistematização do indicador conectividade. .................................... 129 Quadro 14 - Sistematização do indicador qualidade das informações e dos conteúdos. ........................................................................................................... 130 Quadro 15 - Sistematização do indicador convergência de linguagens. ............. 131 xi
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O ideal seria que todas as pessoas
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Segundo Cué (2006 apud ALONSO, 199
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situarem no tipo de aprendizagem qu
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pela internet, fóruns de discussã
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ser editados com freqüência, devi
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aumenta as fronteiras do conhecimen
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segundo Belmiro (2007), enquanto a
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equívoco pensar que todas estejam
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Essas possibilidades incluíram a i
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Figura 4 - Pirâmide da web design.
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A possibilidade da digitalização
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Baseando-se nessas considerações,
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informático de escritório element
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e os modelos de negócios que sobre
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Mediante essas informações, prete
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assim, o universo de criação e in
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afetam. Dessa forma, devido à capa
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3.3.1 O papel do professor na atual
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A fim de operacionalizar essas muda
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Sob esse enfoque, reforça-se a id
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Ao utilizar a lousa digital o profe
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[...] a escola é uma instituição
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demonstra que a interatividade prom
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explorar, com eficiência, os recur
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Capítulo 4: Procedimentos Metodol
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indicadores foram utilizados pelos
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Graells (2004); Lévy (1999); Monti
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Com o objetivo de avaliar a clareza
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hierarquia que permite desde a conc
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No final deste instrumento, também
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programa ou a resolução seqüenci
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as três dimensões do processo de
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Pesquisador Amaral (2003, 2007) Bar
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Pesquisador Amaral (2003, 2007) Bea
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5.2.2 As respostas obtidas para as
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A seguir serão analisados os resul
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5.2.5 Resultados obtidos para o ind
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linguagens 5.2.7 Resultados obtidos
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Capítulo 6: Considerações finais
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aproveitá-las para enriquecer suas
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BAROLLI, E.; VALADARES, J. M.; VILL
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DELORS, J. et. al. Educação: um t
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KERCKHOVE, D. A pele da cultura: um
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PINHEIRO, M. T. F. As característi
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TARAPANOFF, K. (Org.) Inteligência
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20. Estimula-me o fato de fazer alg
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78. Nos trabalhos de grupo, procuro
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Indicador 2: Flexibilidade/multilin
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