Ler Dissertação - CCS - Universidade Federal da ParaÃba
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Esses programas possuíam estreita relação entre educação e promoção <strong>da</strong> saúde,<br />
porque as ações implanta<strong>da</strong>s destinam-se a promover o crescimento e desenvolvimento<br />
infantil saudáveis, além de tratar e/ou prevenir doenças que acometem as crianças menores<br />
de cinco anos de i<strong>da</strong>de, em uma perspectiva de melhorar a quali<strong>da</strong>de de vi<strong>da</strong>.<br />
Segundo o Ministério <strong>da</strong> Saúde, o Programa de Assistência Integral <strong>da</strong> Mulher e <strong>da</strong><br />
Criança (PAISMC), em 1984, promoveu uma diretriz política para expansão e consoli<strong>da</strong>ção<br />
<strong>da</strong> rede de serviços básicos, utilizando para isso a estratégia <strong>da</strong> assistência integral, buscando<br />
a integração <strong>da</strong>s diferentes instituições envolvi<strong>da</strong>s na prestação <strong>da</strong> assistência à saúde e<br />
utilizando ativi<strong>da</strong>des de baixa complexi<strong>da</strong>de e baixos custos (BRASIL, 2005).<br />
O PAISMC foi um dos primeiros programas de saúde pública que possibilitou a<br />
prática <strong>da</strong> puericultura inicia<strong>da</strong> ain<strong>da</strong> na gestação, e se estendendo até os primeiros cinco<br />
anos de i<strong>da</strong>de, possibilitando à gestante e criança uma assistência integral e coletiva de<br />
quali<strong>da</strong>de.<br />
O PRONAICA foi criado a partir <strong>da</strong> Lei Nº 8642 de 31 de março de 1993, com a<br />
finali<strong>da</strong>de de integrar e articular ações de apoio à criança e ao adolescente. Passou a adotar,<br />
para a sua operacionalização, as uni<strong>da</strong>des físicas dos CIACs - agora chamados CAICs<br />
(Centros de Atenção Integral à Criança) – com a adequação de espaços físicos pré-existentes<br />
e a articulação e integração de serviços setoriais voltados para a criança (BRASIL, 2005).<br />
Atualmente, o principal objetivo do PRONAICA é o de “garantir à criança e ao<br />
adolescente seus direitos fun<strong>da</strong>mentais e seu desenvolvimento integral, com vistas ao seu<br />
preparo para o exercício <strong>da</strong> ci<strong>da</strong><strong>da</strong>nia”. As áreas prioritárias de atuação do programa, que é<br />
de responsabili<strong>da</strong>de do Ministério <strong>da</strong> Educação e Cultura (MEC), são: mobilização para a<br />
participação comunitária, atenção integral à criança de zero a seis anos, ensino fun<strong>da</strong>mental,<br />
educação para o trabalho, proteção à saúde, segurança e alimentação, assistência a crianças<br />
portadoras de deficiências, cultura, esporte e lazer (BRASIL, 2005).<br />
A partir de 1992, o MS vem ampliando investimentos, a fim de promover a<br />
organização <strong>da</strong> ABS nos municípios, lançando mão de diversos meios para tornar atraente<br />
para os governos locais a adesão a outros programas. O principal incentivo é o financeiro,<br />
decisivo para o cálculo político dos gestores municipais em prol <strong>da</strong> adesão. Ademais, <strong>da</strong><strong>da</strong> a<br />
condição de programa estratégico, o MS vem empenhando esforços, no sentido de fornecer<br />
suporte técnico e de gestão para a execução <strong>da</strong>s ações previstas.