Ler Dissertação - CCS - Universidade Federal da Paraíba

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constituída pelas seguintes sub-etapas: transcrição de fitas-cassetes, releitura do material e
organização sistemática dos dados obtidos, a partir da observação e entrevista realizadas.
Na segunda etapa, fizemos a organização inicial dos achados, agrupando os dados que
diziam respeito a temas em comum, obtidos nas entrevistas e nos registros do diário de
campo, para possibilitar o contraponto entre a perspectiva dos sujeitos e a observação do
concreto do trabalho. Procedemos à leitura exaustiva e repetida dos dados; e por fim,
constituímos um corpus de comunicação (processo de aprofundamento da análise e
relevância de algum tema), ou seja, fizemos a priorização dos temas mais relevantes de
acordo com o objeto de estudo.
Na última etapa, foi realizada a análise propriamente dita do material empírico
produzido. A partir desta, chegamos à construção de três núcleos de sentido e uma categoria
empírica denominada “Processo de Trabalho da Equipe de Enfermagem nas Ações de
Puericultura no Acompanhamento da Saúde das Crianças”. Os núcleos de sentido
ficaram assim construídos: A Criança e a Prática de Puericultura /Dinâmica do Processo de
Trabalho em Ações de Puericultura nas USFs; Ferramentas Utilizadas pela Equipe de
Enfermagem no Processo de Trabalho; e Entraves à Prática da Puericultura nas Ações de
Saúde da Criança.
Vale destacar que, nesta pesquisa, utilizamos as letras: O para dizer que os dados
extraídos foram das observações; E para os coletados por meio das entrevistas, seguidas do
número que representa uma das três USFs analisadas (1, 2 ou 3). Assim, por exemplo,
quando relatamos O2U3 equivale a dizer que os dados dizem respeito à segunda observação
da USF 3; Já E2 equivale dizer que as informações foram coletadas por meio da entrevista da
USF2.