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IGARAPÉ LOURDES - Kanindé

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4.7.4 Indicadores<br />

•Número de convênios e termos de parcerias assinados;<br />

•Porcentagem das ações propostas no Plano de Gestão executadas.<br />

4.7.5 Atividades e Normas<br />

• FUNAI e Associações Indígenas buscando parceiros para implementar o Plano de Gestão;<br />

• Associações Indígenas e FUNAI elaborando projetos para serem desenvolvidos na Terra Indígena;<br />

• Organizações não governamentais convidadas pelos indígenas e FUNAI executando projetos<br />

na Terra Indígena.<br />

• Os termos de parcerias e convênio só serão assinados com anuência por escrito dos representantes<br />

dos povos indígenas Karo e Ikolen;<br />

• Os projetos para implantação do Plano de Gestão deverão ser elaborados em conjunto com<br />

os povos indígenas;<br />

• As relações interinstitucionais devem ser formalizadas legalmente entre povos indígenas,<br />

FUNAI e a entidade conveniada;<br />

• Qualquer entidade que se dispuser a trabalhar na Terra Indígena tem que ter o projeto elaborado<br />

em conjunto com os povos indígenas;<br />

• Não será permitida a entrada de entidades ou organizações que não tenham autorização por<br />

escrito dos indígenas e anuência da FUNAI;<br />

• Deve-se cumprir a lei vigente que regulamenta a entrada de pessoas ou entidades em terras<br />

indígenas.<br />

4.7.6 Ações Gerenciais Gerais Internas<br />

• Operacionalizar a relação da Terra Indígena com o Programa Demonstrativo de Povos Indígenas<br />

(PDPI);<br />

• Promover Termos de Parceria e Cooperação com ONGs, Universidades e Órgãos Públicos<br />

para desenvolver os programas propostos;<br />

• Articular com câmaras municipais, prefeituras, associações comunitárias de entorno e outras<br />

parcerias, o apoio e o fortalecimento da gestão da Terra Indígena;<br />

• Buscar parcerias com universidades e instituções de pesquisa para o desenvolvimento de<br />

pesquisas nas linhas prioritárias definidas neste documento, discutir a definição de outras linhas<br />

de pesquisa relevantes e viabilizar estágios para estudantes;<br />

• Buscar parcerias com ONG’s ambientalistas e locais, bem como universidades, visando o<br />

planejamento e implantação do Programa de Educação Ambiental;<br />

• Articular a realização de intercâmbio ou troca de experiências com instituições governamentais<br />

e não-governamentais atuantes em áreas naturais protegidas nacionais e internacionais,<br />

preferencialmente as que tenham particularidades ou problemáticas correspondentes às da<br />

Terra Indígena;<br />

• Estabelecer parcerias com os órgãos governamentais necessários para o apoio às atividades de<br />

fiscalização, prevenção e combate à incêndios, pesquisa e monitoramento;<br />

• Promover articulação interinstitucional entre aqueles que trabalham na Terra Indígena Igarapé<br />

Lourdes.<br />

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