Discursos 1977 - Paulo Egydio

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da nação TKirasileira, a visão de um pais livre, soberanamente liVre, que nao teme conflitos, não teme contradições, De uma $çko que sabe que para que a liberade exista é essencial a gerência, também, dos conflitos e das contradições. . . .-, f
Âp jornada exauativa^h^éia de alegria, chegamos-ia áírea Educação Cnossa ultima imçguraçao programada para hojeSg a do Centro do expor-lhes vm\ poní de estatis— to exa queAjp3-iè_S^'Etitendo que governador não e apenas um exercício ticárbampouco um exerciciottfe ^ superar setas,iTa^tíêâ de ms^tros cúbicos de cqn, creto ^ metros quadrados de estradas pavimentada6\^quilometTO3 construí dos, $55F*i lovatts instalados. Entendo que a missão de governai e - principalmente, a missão tIQ_,governJfl&r 4o,Estado de São <strong>Paulo</strong>, dev^ser, tySfyXâêkvsktysfàfya.missão de um agente t/â_í^f^c í 4_íabr < So âtatus -quo^V de um agente transformador da estrutura política, económica e social, intendo que e no caicpo das id_íi£_, feondo '. /láe planta a sedente q_e perdura no tenpo, e quero no C-_ffi_r|-H campo da construção / fisica cnde nax pouc o nos resta da antiguidade, a nao ser pontos aqui e acolá motivos de atraçao turiatica E-xiàEaisxiKS^ ou arqueológica. Mas, nenhuma das ideias que nos vem do passado, por nais longínquo e reicoto passado, que ainda nao ecteja viva, atuante e pEKEinGK-itRis per_:ane^:tenionte no nosso dia a diai inflie-.;ciando de una forma .ou de outra a nossa forca cie ser. Então cDtab_ele,cfico.3Jsfilí política áe governo^ -jSSã- estratîa de governa, seçret KÓs nao p/e tendemos aa fim do governojcpiirí*13 mil salas de aulas construídas, Mos nao pre, ^ fim doôyerno"*reduzindo substan cialmente o numero de profeesoras'~§tt i &e_ã 0 remaiiejaniento da rede (fijicãp é áí tado, mas fundamentalmente na área da Secretaria da Educação, eao detalhes de uma política maior í g^ òJé-f&eiL gover: ma politioa de Ô dra-oêntro de uma encerra uma responsabilidade delegáyel do governador,''que dentro desse / contexto, na sua forma de penear, de eentir e de exprestfj^r, através de ^ma l ação de governo, aqui, no decorrer de sua vida, ele adquiriu o cabeáal-de _ua \forraacaOf • '''*„, Portanto, se demos a mais alta-prioridade ao setor de educação, e por- . educação dirigida, portanto ésterili esta prioridade, jfyf defini un^/fe^Wia^c ç fuhdaaen talmente na^liberade. ^^â liberdade ccasEiçça \ cote ,& capacidade do homem adquirir conhecin_entos« ^Para^^quirir conhecimentos, ' o homem nRcaesita, pelo menos, ler e er:crcver. Daí a profunda importância das escolas àe Iprii&eiro ^feau; dai a alta prioridade cue estamos dando ao cetor; dai aVcoio
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Governo do Estado de São Paulo Gov
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nesta Baixada, na cidade de Santos
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Discurso o overnador Paulo Egydio M
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Com estas palavras, alem de poder,
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Pis . 3 }da Propriedade Industrial
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