Projeto Anual de Escola - Portal das escolas da RAM
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ANEXO IV - B<br />
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES- ANO LETIVO 2012/2013<br />
O Serviço <strong>de</strong> Psicologia e Orientação (SPO) <strong>de</strong>senvolve a sua ação nos domínios do apoio<br />
psicológico e psicope<strong>da</strong>gógico, <strong>de</strong>senvolvimento vocacional e apoio ao <strong>de</strong>senvolvimento do<br />
sistema <strong>de</strong> relações <strong>da</strong> comuni<strong>da</strong><strong>de</strong> educativa.<br />
1- Apoio psicológico e psicope<strong>da</strong>gógico<br />
Objetivos<br />
Avaliação psicológica e psicope<strong>da</strong>gógica dos alunos <strong>de</strong> 2º e 3º Ciclos, em situações relaciona<strong><strong>da</strong>s</strong><br />
com dificul<strong>da</strong><strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprendizagem, problemas <strong>de</strong> comportamento, dificul<strong>da</strong><strong>de</strong>s a nível afectivo<br />
emocional e social e prestar o apoio psicológico e psicope<strong>da</strong>gógico mais a<strong>de</strong>quado, em articulação<br />
com os docentes, com a família e recursos <strong>da</strong> comuni<strong>da</strong><strong>de</strong>, <strong>de</strong> modo a otimizar o resultado <strong>da</strong><br />
intervenção, contribuindo para o <strong>de</strong>senvolvimento integral dos alunos e construção <strong>da</strong> sua<br />
i<strong>de</strong>nti<strong>da</strong><strong>de</strong> pessoal.<br />
Metodologia<br />
As situações para avaliação/intervenção são sinaliza<strong><strong>da</strong>s</strong> pelo Conselho Executivo e Conselhos <strong>de</strong><br />
Turma e/ou encaminha<strong><strong>da</strong>s</strong> pelos Serviços <strong>da</strong> Educação Especial ou instituições externas. Por vezes<br />
é o Encarregado <strong>de</strong> Educação que solicita também o apoio. É o Diretor <strong>de</strong> Turma que articula com o<br />
SPO e que caracteriza por escrito a situação dos alunos. Apenas é realiza<strong>da</strong> a intervenção após a<br />
autorização do Encarregado <strong>de</strong> Educação.<br />
Há sempre articulação direta com o Diretor <strong>de</strong> Turma.<br />
Motivos <strong>de</strong> Encaminhamento<br />
• Dificul<strong>da</strong><strong>de</strong>s <strong>de</strong> atenção/concentração, <strong>de</strong> compreensão e aquisição <strong><strong>da</strong>s</strong> aprendizagens.<br />
• Ansie<strong>da</strong><strong>de</strong>.<br />
• Interesses divergentes dos escolares/<strong>de</strong>smotivação perante o contexto escolar.<br />
• Aluno em risco social - enquadramento familiar com impacto negativo nas aprendizagens<br />
• História <strong>de</strong> insucesso escolar repetido.<br />
• Competências <strong>de</strong> trabalho <strong>de</strong>sajusta<strong><strong>da</strong>s</strong> ao nível <strong>de</strong> escolari<strong>da</strong><strong>de</strong>.<br />
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