Percepções de competência, autoconceito e motivação
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Contexto <strong>de</strong> motivação para a<br />
maestria<br />
‣ Varieda<strong>de</strong> <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s com níveis<br />
diferenciados <strong>de</strong> <strong>de</strong>safio;<br />
‣ Oportunida<strong>de</strong> d para a escolha <strong>de</strong><br />
ativida<strong>de</strong>s;<br />
‣ Estabelecimento <strong>de</strong> regras e q ebra <strong>de</strong><br />
‣ Estabelecimento <strong>de</strong> regras e quebra <strong>de</strong><br />
protocolos;