MONOGRAFIA APLICAÇÃO DE ATIVIDADES DE AVENTURA EM ...

apenas abrangem as capacidades cognitivas, como também incluem as demais
capacidades”. (ZABALA, apud FRANCO, 2008, p.62).
Darido ; Rangel 2005, p. 66, afirmam que:
“(...) é importante frisar, que na prática docente, não há como dividir os
conteúdos na dimensão conceitual, atitudinal e procedimental, embora
possam haver ênfase em determinadas dimensões.
Baseado nas autoras citadas acima poderíamos resumir as três dimensões do
conteúdo da seguinte forma:
- Conceitual: “O que se deve saber”. No desenrolar do conteúdo é a dimensão que
contém os fatos, teorias, conceitos e princípios. Seria por exemplo o conhecimento
histórico sobre as Atividades de Aventura, as mudanças e evoluções de suas
técnicas, fundamentos e regras.
- Procedimental: “O que se deve saber fazer”. Seria a contextualização prática das
teorias, dos fatos, conceitos e princípios. As ações responsáveis para atingir a meta
da aula e o pleno desenvolvimento do conteúdo. Como exemplo seria experimentar
o esporte com as regras antigas e evoluir até as atuais.
- Atitudinal: “Como se deve ser”. Nessa dimensão está presente o trabalho que o
professor fará com os alunos, sobre normas, valores e atitudes. Como exemplo
seriam os respeitos às regras, normas e ao adversário, ao jogar um esporte na
escola. No caso das Atividades de Aventura, será trabalhado o companheirismo.
Serão expostos a seguir exemplos de modalidades que podem ser
efetivamente trabalhadas com as Atividades de Aventura, no ambiente escolar,
como parte dos conteúdos do currículo comum da Educação Física.
3.1 Exemplos de atividades
A introdução do conteúdo Atividades de Aventura pode ser feita com uma
discussão e um levantamento daquilo que os alunos conhecem sobre o tema, a
classificação das modalidades e uma apresentação dos objetivos e da sequência de
aulas que os alunos vivenciarão.
As atividades que citaremos como exemplo são as seguintes:
Corrida de Orientação, Trekking, Escalada, Rapel e atividades de
transposição (comando craw, tirolesa, falsa baiana)