MONOGRAFIA APLICAÇÃO DE ATIVIDADES DE AVENTURA EM ...

6 CONCLUSÃO
As Atividades de aventura são práticas que ganham a cada dia, mais
destaque na sociedade atual. Como reflexo deste fato, cada vez mais se pensa na
aplicabilidade deste conteúdo nas as aulas de Educação Física Escolar.
Partindo dessa discussão este estudo analisou a aplicação das Atividades de
Aventura para alunos do Ensino Médio.
Acredita-se que essa pesquisa acadêmica possa contribuir para a
formação do professor de Educação Física, que passa a refletir a sua prática numa
ação dinâmica e reflexiva. Cabe ao professor ser capaz de propor a seus alunos, a
inserção de novas atividades que visem proporcionar aos educandos uma
aprendizagem diversificada, além de tornar as aulas mais interessantes.
De nada adianta uma pesquisa acadêmica que não tenha aplicação prática e
utilização por profissionais da área, no caso o profissional da escola. Dentro dessa
perspectiva, estaremos atingindo o professor de Educação Física escolar, com o
intuito de possibilitar uma maior reflexão e ação de sua prática, buscando a
aplicação de uma pedagogia apropriada para a aplicação das Atividades de
Aventura no ambiente formal de ensino.
Constatou-se nesse estudo que as Atividades de Aventura que foram
propostas tiveram uma aceitação muito grande e satisfatória por parte dos alunos da
Escola 2 de Julho. As atividades tiveram um caráter inovador e despertaram um
interesse por parte dos mesmos nas atividades de aventura. Tal fato se dá devido ao
caráter desafiador e emocionante proporcionado por essas atividades, que fogem da
rotina normal de aula, onde os alunos não sabem ao certo o que os espera ao final
de cada encontro, gerando em cada um uma expectativa diferente.
A partir dessa experiência acredita-se que muitos são os motivos para
inclusão das Atividades de Aventura como conteúdo permanente nas aulas de
Educação Física, fazendo assim parte do currículo da disciplina. Os itens que se
destacaram nesse estudo estão relacionados à segurança da atividade, o
surgimento, os conceitos e as possibilidades pedagógicas.
Os alunos destacaram o fato de que se essas práticas não fossem
proporcionadas a eles na escola, talvez os pais, não os apoiassem para a realização
das mesmas.