tempo e em locais demasiadamente próximos, planejar espaços de oficinas eatividades de formação para que fiquem em locais isolados do ruído da <strong>Feira</strong>, sãoexemplos de regras que podem ser estabelecidas.Uma sugestão interessante é pensar em alguns “espaços do silêncio” na <strong>Feira</strong>,para que pessoas cansadas ou que estejam passando mal de tanto barulho eagito possam relaxar: espaços ao ar livre, debaixo de árvores, em redes; ou locaisfrescos com pouca luminosidade e arranjo de esteiras de táboa e almofadas.H - POLUIÇÃO DO ARA qualidade do ar depende da quantidade de poluentes emitidos (qualquersubstância que por sua concentração torne o ar impróprio à saúde) e acapacidade da atmosfera de dispersá-los. Entre as maiores fontes poluidoras doar estão os veículos e as indústrias.Contudo, em ambientes de aglomeração humana, também há outros tipos depoluentes que impactam a saúde das pessoas, como materiais de limpeza,cigarro, poeira e fuligem, queima de produtos, entre outros. Portanto, algumasmedidas podem contribuir para diminuir os impactos na qualidade do ar:Racionalizar o transporte dos produtos de uma <strong>Feira</strong> na fase de montagem edesmontagem;Realizar as <strong>Feira</strong>s em local de fácil acesso para o transporte público (ounegociar com a Prefeitura uma linha especial de ônibus para o local);Utilizar materiais de limpeza menos nocivos à poluição do ar;Proibir ou restringir o uso do cigarro em ambientes fechados (por exemplo,a criação de um fumódromo);Manter o ambiente sempre limpo e bem arejado.
25“<strong>Feira</strong> Educadora Sustentável” - um espaço de educação ambientalO que leva um espaço (ou estrutura) - no nosso caso uma feira - a assumiro papel de educador(a)?Se colhermos opiniões sobre esta questão, ainda que apareçam diversospontos de vista entre as respostas, poderemos notar algo em comum que une asdiferentes visões e que nos permite dizer que aquele espaço se caracteriza comoeducador: a intencionalidade de contribuir na formação daqueles que por lápassam e dele participam.Dito de outra forma, podemos transformar uma <strong>Feira</strong> em um espaço deeducação ambiental se programarmos atividades com o intuito de que seusparticipantes tenham acesso a informações sobre práticas sustentáveis.Essas atividades terão maior impacto se a partir delas conseguirmos estimularque as pessoas reflitam sobre as ações que desenvolvem em seu dia-a-dia equeiram transformá-las. Seria, então, a aplicação dessas informações em suacasa, trabalho, bairro, município, ou seja, nos espaços coletivos do qual faz parte,visando o bem comum.E se pretendemos ir um pouco além com o intuito educativo da<strong>Feira</strong>, devemos pensar caminhos que estimulem participantes abuscarem sempre novas informações e alternativas ao longo desua vida, refletindo sobre sua prática e buscando atransformação de si próprio, da sua ação e de seu meio.É isso que chamamos de formação permanente: a postura desempre buscar aprender. Quando, ao longo de toda nossatrajetória de vida, estivermos frente a situações que nos exijamnovas respostas, a troca com as pessoas, a participação emeventos, o contato com uma prática, um texto que lemos, umfilme que assistimos podem nos ajudar a construir asalternativas que buscamos.Ao convivermos com os outros e com o mundo, ao participarmos de uma <strong>Feira</strong>,estamos estabelecendo trocas de significados, valores, idéias e de técnicas, ouseja, estamos ensinando e aprendendo.