E se pretendemos ir um pouco além com o intuito educativo da <strong>Feira</strong>, devemospensar caminhos que estimulem os participantes a buscarem sempre novasinformações e alternativas ao longo de sua vida, refletindo sobre sua prática ebuscando a transformação de si próprio, da sua ação e de seu meio.É isso que chamamos de formação permanente, essa postura de semprebuscar aprender. Quando, ao longo de toda nossa trajetória de vida, estivermosfrente a situações que nos exijam novas respostas, a troca com as pessoas, aparticipação em eventos, o contato com uma prática, um texto que lemos, umfilme que assistimos podem nos ajudar a construir as alternativas que buscamos.Ao convivermos com os outros e com o mundo, ao participarmos de uma <strong>Feira</strong>,estamos estabelecendo trocas de significados, valores, idéias e de técnicas, ouseja, estamos ensinando e aprendendo.Público internoUm momento importante de uma atividade educadora é o seu planejamento.Este é o passo em que devemos perguntar o que pretendemos com o nossoprojeto educativo. Que tipo de sociedade e quais sujeitos pretendemos formarcom a prática? A <strong>Feira</strong> educadora representa uma etapa desse projeto desociedade: qual objetivo ela deve cumprir?O passo seguinte é desenhar as estratégias e ações a serem desenvolvidas.Para construirmos essas estratégias e ações podemos começar a responder aseguinte questão: o que é preciso para chegar onde desejamos ou pelo menosnos aproximarmos daquilo que desejamos?Assim, é importante que organizadores(as), expositores(as) e, se possível,todos os que trabalham para a realização da <strong>Feira</strong> conversem sobre sua intençãoeducativa. Exponham sugestões, idéias, possíveis atividades a seremdesenvolvidas, instrumentos comunicativos que serão utilizados, etc.O processo de sensibilização e mobilização poderá ser realizado durantereuniões e palestras com as comissões organizadoras e empreendimentossolidários expositores do evento, visando os conceitos, princípios, instrumentose estratégias necessárias para a realização de uma <strong>Feira</strong> mais limpa.
27Possibilitar que todos participem com sugestões e criatividade para acharemsoluções que impactem menos o meio ambiente promove o envolvimento, acooperação e a legitimidade do processo. Dessa forma, uma atitude de aberturaàs opiniões do outro facilita a construção de uma proposta da qual todos sesintam autores(as).Público externoAlgumas ações educativas e de comunicação podem ser realizadas na <strong>Feira</strong><strong>Limpa</strong> através de atividades de orientação aos visitantes, placas educativas,vinhetas, dicas ambientais e atividades lúdicas e interativas.INFORMAÇÃOAs placas educativas com orientação e informação de cuidadosambientais são fixadas nas dependências da <strong>Feira</strong>, contendofrases curtas, objetivas e com letras legíveis. As vinhetas, dicasambientais e curiosidades que dizem respeito à conservação domeio ambiente dentro e fora da <strong>Feira</strong>, direitos e deveres docidadão, devem ser escritas de forma objetiva e linguagemacessível a culturas diversificadas. Incluir em todo material dedivulgação e apresentação artística orientações sobre o cuidadocom o lixo produzido na <strong>Feira</strong> e outros impactos ambientais.INTERAÇÃOAs atividades lúdicas podem ser realizadas através de apresentações teatraisde curta duração ou musicais (com enfoque voltado para as questõesambientais), palestras, debates, rodas de conversa etc. A orientação tambémpoderá ser feita por meio de distribuição de equipes de educadores ambientaisque circulam por todos os espaços da <strong>Feira</strong>, caracterizados de “sombraseducadores” utilizando-se de apresentação artística para orientar os visitantesquanto à destinação adequada do lixo e uso sustentável dos diversos recursosutilizados na <strong>Feira</strong>.