Parte 1 - Fundação Museu do Homem Americano

Objetivo 4:Todos os vestígios encontrados durante os trabalhos arqueológicos e paleontológicossão estudados e analisados nos laboratórios da Fumdham, no Centro Cultural SérgioMotta.A exposição permanente do Museu do Homem Americano é baseada nos resultadosobtidos em mais de três décadas de pesquisas realizadas na região. Atualizadosregularmente nela, integram-se as novas descobertas locais e os dados relacionadoscom a origem do homem e o povoamento das Américas, provenientes de pesquisas emnível mundial.As contribuições das pesquisas interdisciplinares realizadas em torno do tema da interaçãohumana com o ambiente, da Pré-História aos dias atuais, complementam as informações,permitindo assim um detalhamento maior sobre o modus vivendi dos grupos pré-históricosda Serra da Capivara.O objetivo da exposição é resgatar as identidades culturais indígenas na sua diversidade,nos diferentes momentos da Pré-História, através dos diferentes vestígios descobertos,para reconstituir sua cultura material e imaterial.O projeto Abha permitiu ampliar as coleções e o conhecimento geral da área. Também apartir dele é possível pensar na criação do Museu da Natureza, por cuja construção oBNDES já se mostrou interessado.Educação Ambiental e PatrimonialDesenvolvimento das atividadesAs diversas atividades foram realizadas por integrantes do grupo de bolsistas; porpesquisadores da Fumdham e da Univasf; por funcionários; e consultores.Inicialmente, foram realizadas reuniões, apresentações e discussões em diversospovoados; palestras foram ministradas na sede do Pró-Arte Fumdham, programa socialda Fumdham, situada na cidade de São Raimundo Nonato.O trabalho de educação ambiental expandiu-se em várias atividades que aconteceramnas seguintes localidades: comunidade Lagoa São Vítor, em São Raimundo Nonato,Coronel José Dias, São Braz, Jurema, Anísio de Abreu, Caracol, Guaribas. Bonfim doPiauí e Várzea Branca.Os resultados deste trabalho constituem um referencial para as comunidades do semiárido.A experiência nos municípios do TBHA apontou a necessidade de ensinar às comunidadeso conhecimento e a valorização da diversidade dos elementos ambientais, sociais eculturais, partindo do contexto local do semiárido numa visão crítica e transformadora darealidade, na perspectiva de uma sociedade inclusiva, justa, democrática e sustentável.22