PROGRAMAÇÃO DE PÔSTERESDIA 1 0 /11/2011 - TERÇA-FEIRAP 0334P 0347P 0613P 0743P 1069Bullying e gagueira: preconceito e consequênciasAutores: Lucas Xavier Rocha <strong>de</strong> Souza, Claudia Santana Santos, Susana <strong>de</strong> CarvalhoQuando a posição fl uente se per<strong>de</strong>: <strong>de</strong>sarmonia entre fala e línguaAutores: Wladimir Alberti Pascoal <strong>de</strong> Lima Damasceno, Silvia FriedmanHesitações e interjeições na fala <strong>de</strong> indivíduos com taquifemia e fl uentesAutores: Francine Custódio Paschoalino, Bruna Antonini Santana, Cristiane Moço Canhetti <strong>de</strong> Oliveira, Jaqueline Bergamo <strong>de</strong> SouzaVelocida<strong>de</strong> <strong>de</strong> fala espontânea e leitura oral em indivíduos gagos e fl uentesAutores: Joana Cecilia Baptista Ramalho Pinto, Ana Maria Schiefer, Carolina Alves Ferreira <strong>de</strong> Carvalho, Clara ReginaBrandão <strong>de</strong> Ávila, Cláudia Fassin Arcuri, Eliane Regina CarrascoDiferentes formas <strong>de</strong> conviver com a gagueiraAutores: Claudia Santana Santos, Darina Mirella Santos Guimarães, Elaine Aparecida Pereira Nunes dos Santos, IvnaLiziane Santos <strong>de</strong> Oliveira, Janaina Batista dos Santos, Jocasta Feitosa dos Santos, Lucas Xavier Rocha <strong>de</strong> Souza,Susana <strong>de</strong> CarvalhoLINGUAGEM ORAL E ESCRITA DA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIAP 0041P 0060P 0082P 0085P 0149P 0150P 0162P 0196P 0238P 0269P 0270Estudo longitudinal do perfi l funcional da comunicação <strong>de</strong> adolescentes autistas institucionalizadosAutores: Danielle Azarias Defense NetrvalCorrelação entre gravida<strong>de</strong> do <strong>de</strong>svio fonológico evolutivo julgada por grupos e a partir do PCC-RAutores: Gabriele Donicht, Leda Bisol, Márcia Keske-SoaresAssociação entre os tipos <strong>de</strong> distúrbio do processamento auditivo e o processamento fonológicoAutores: Patricia Aparecida Zuanetti, Marisa Tomoe Hebihara FukudaEstudo comparativo entre achados do processamento auditivo (central) e problemas <strong>de</strong> aprendizagemem escolaresAutores: Lívia Cristina do Vale Santos, Beatriz Vilela Peixoto, Jaime Luiz Zorzi, Mônica Biondi <strong>de</strong> Sylos, Thaís HelenaM. S. CariaA ida<strong>de</strong> isolada não melhora as habilida<strong>de</strong>s fonológicas <strong>de</strong> crianças com alteração específi ca <strong>de</strong>linguagemAutores: Ana Manhani Cáceres, Carol Regina Tanikawa, Debora Maria Befi -LopesA expansão do vocabulário favorece o <strong>de</strong>sempenho gramatical <strong>de</strong> crianças com alteração específi ca <strong>de</strong>linguagemAutores: Ana Manhani Cáceres, Camila <strong>de</strong> Oliveira Nuñes, Debora Maria Befi -LopesGeneralização para outras classes <strong>de</strong> sons: ambientes favoráveis versus ambientes pouco favoráveis eneutrosAutores: Helena Bolli Mota, Fernanda Marafi ga WiethanPorcentagem <strong>de</strong> disfl uências gagas e <strong>de</strong>scontinuida<strong>de</strong> <strong>de</strong> fala em crianças com e sem <strong>de</strong>svio fonológicoAutores: Vanessa Pires Costa, Helena Bolli Mota, Jamile Konzen AlbieroHabilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> interpretação <strong>de</strong> ambiguida<strong>de</strong>s em adolescentes nascidos prematuros e com baixo pesoAutores: Adriana <strong>de</strong> Souza Martins, Jacy Perissionto, Marina Moraes <strong>de</strong> Carvalho BarrosÍndices <strong>de</strong> gravida<strong>de</strong> fonológico em crianças com alteração <strong>de</strong> linguagemAutores: Carine Cruz Ferreira, Márcia Mathias CastroIntervenção fonoaudiológica na macroestrutura das narrativas em sujeitos com Síndrome <strong>de</strong> Down- estudo pilotoAutores: Rosangela Viana Andra<strong>de</strong>, Lenice <strong>de</strong> Fatima da Silva Munhoz, Suelly Cecilia Olivan Limongi132
PROGRAMAÇÃO DE PÔSTERESDIA 1 0 /11/2011 - TERÇA-FEIRAP 0271P 0272P 0298P 0303P 0322P 0345P 0346P 0448P 0469P 0490P 0523P 0543P 0558P 0565P 0588P 0621P 0652P 0659P 0700Alterações <strong>de</strong> linguagem na Síndrome <strong>de</strong> Kawasaki: estudo <strong>de</strong> casoAutores: Ana Carolina Paiva Bento-Gaz, Debora Maria Befi -Lopes, Laís Sayuri Kasahaya, Liliane Aparecida Fagun<strong>de</strong>s,Lívia Maria Ienne, Marcely Vieira, Nathália Nunes <strong>de</strong> Oliveira, Suelen Fernanda MarquesUso da classe <strong>de</strong> palavra ‘verbo’ por crianças com Síndrome <strong>de</strong> DownAutores: Suelly Cecilia Olivan Limongi, Angela Maria <strong>de</strong> Amorim Carvalho, Livia Maria IenneEvidências <strong>de</strong> difi culda<strong>de</strong> no processamento motor da fala em crianças com transtorno fonológicoAutores: Haydée Fiszbein Wertzner, Luciana <strong>de</strong> Oliveira Pagan-Neves, Tatiane Faria BarrozoMedidas articulatórias e análise dos erros <strong>de</strong> fala em crianças com transtorno fonológicoAutores: Luciana <strong>de</strong> Oliveira Pagan-Neves, Haydée Fiszbein Wertzner, Perla Isabel dos SantosA complexida<strong>de</strong> da narrativa interfere na produção <strong>de</strong> conjunções no distúrbio específi co <strong>de</strong> linguagemAutores: Ana Manhani Cáceres, Ana Carolina Paiva Bento-Gaz, Debora Maria Befi -Lopes, Deborah Oliveira GonzalezAvaliação dos processos <strong>de</strong> leitura em escolares com Dislexia e TDAH: estudo comparativoAutores: Monique Herrera Cardoso, Adriana Marques <strong>de</strong> Oliveira, Simone Aparecida CapelliniAvaliação dos processos <strong>de</strong> leitura em escolares com disturbio <strong>de</strong> aprendizagemAutores: Monique Herrera Cardoso, Adriana Marques <strong>de</strong> Oliveira, Simone Aparecida CapelliniEstratégias para engajar crianças com Síndrome <strong>de</strong> Down em tarefa visuo-perceptual:terapeutas versus cuidadoresAutores: Suelly Cecilia Olivan Limongi, Fabiola Custodio Flabiano-Almeida, Fernanda Parsequian Cartolano, Lenice<strong>de</strong> Fatima da Silva MunhozCompreensão <strong>de</strong> leitura e memória operacional em escolares com transtorno <strong>de</strong> leitura e escritaAutores: Eliane Mi Chang, Adriana <strong>de</strong> Souza Batista Kida, Carolina Alves Ferreira Carvalho, Clara Regina Brandão <strong>de</strong> AvilaCo-ocorrências entre hospitalizações precoces e retardo na aquisição <strong>de</strong> linguagem oral em criançasAutores: Beatriz Paiva Bueno Almeida, Fernanda Prada Machado, Maria Claudia Cunha, Michele Ribeiro FanaleA influência da memória <strong>de</strong> trabalho fonológica na linguagem escrita no distúrbio específico <strong>de</strong> linguagemAutores: Lidiane Yumi Sawasaki, Ana Paola Nicolielo, Simone Rocha <strong>de</strong> Vasconcellos HageGravida<strong>de</strong> do <strong>de</strong>fi cit fonológico em sujeitos com distúrbio específi co <strong>de</strong> linguagemAutores: Ana Manhani Cáceres, Ana Carolina Paiva Bento-Gaz, Debora Maria Befi -LopesClasse gramatical e pausas silentes em crianças com distúrbio específi co <strong>de</strong> linguagemAutores: Paula Renata Pedott, Ana Manhani Cáceres, Debora Maria Befi -Lopes, Letícia Bon<strong>de</strong>zanCuidado <strong>de</strong> crianças/adolescentes com alterações <strong>de</strong> linguagem: repercussões na qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida dosfamiliaresAutores: Rayne Vani Alves, Amanda Brait Zerbeto, Regina Yu Shon ChunCaracterização do comprometimento linguístico <strong>de</strong> crianças com alteração específi ca <strong>de</strong> linguagemAutores: Lucila Russo Esteves, Ana Manhani Cáceres, Débora Maria Befi -LopesAplicabilida<strong>de</strong> da fonologia gestual (FONGEST) em crianças com transtorno fonológicoAutores: Larissa Berti, Haydée Fiszbein Wertzner, Luciana <strong>de</strong> Oliveira Pagan-NevesComportamentos <strong>de</strong> linguagem apresentados pelo teste <strong>de</strong> Triagem <strong>de</strong> Denver IIAutores: Fernanda Chequer <strong>de</strong> Alcântara Pinto, Jacy Perissinoto, Selma Mie IsotaniVelocida<strong>de</strong> <strong>de</strong> leitura e nomeação automática rápida em crianças com alterações <strong>de</strong> leitura e escritaAutores: Débora Cristina Alves, Aparecido José Couto Soares, Maria Silvia CárnioParâmetro <strong>de</strong> duração da fricativa [s], tonicida<strong>de</strong> e posição na palavraAutores: Brunah <strong>de</strong> Castro Brasil, Carolina Lisbôa Mezzomo, Helena Bolli Mota, Leonardo Arzeno, Liane Lovatto,Roberta Michelon Melo133