Guia de Generos e Tipos textuais

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PROPOSTA DE PRODUÇÃO TEXTUAL - Gênero Dissertativo – Argumentativo (modelo ENEM) Professor, estas orientações são destinadas somente para a sua consulta e planejamento. O texto dissertativo-argumentativo tem uma finalidade muito específica, que é permitir a entrada do candidato na universidade desejada. Por causa disso, ele tem estrutura e regras bastante específicas, que devem ser seguidas com rigor. Nesse texto, o candidato (autor) visa convencer o corretor (leitor) de seu ponto de vista, utilizando diversos recursos argumentativos. O texto dissertativo-argumentativo modelo ENEM é bastante específico, pois exige que o aluno, na conclusão, elabore uma proposta de intervenção social para o problema abordado no texto. Sendo assim, não é possível escrever um texto dissertativo-argumentativo sem se posicionar sobre o tema da proposta. Se o candidato fica “em cima do muro”, isso pode querer dizer que ele não tinha conhecimento suficiente nem para ser contra, nem a favor do tema solicitado. O candidato será avaliado em diversos aspectos, observando as competências exigidas pelo ENEM. É por isso que o candidato deve seguir à risca os comandos da proposta. 1 Há algumas características desse gênero textual que devem ser seguidas: 1. O tema central do texto deve estar bem claro ao leitor; 2. Para defender seu ponto de vista, o candidato deve utilizar vários recursos argumentativos (exemplo, citação de autoridade, dados estatísticos, comparação, etc.); 3. A estrutura do texto dissertativo-argumentativo deverá conter introdução, onde o autor do texto apresenta sua tese, desenvolvimento, espaço destinado a defender a tese por meio dos recursos argumentativos, e por fim a conclusão, que resume os argumentos, reforça a tese e apresenta uma solução ao problema da proposta; 4. O texto deve ser escrito em 3ª pessoa, pois isso garante mais objetividade ao texto, já que é como se o candidato estivesse dizendo que aquele fato existe no mundo independentemente dele; 5. A linguagem utilizada deve ser a padrão; 6. O autor não deverá fazer uso de marcadores de posição, nem usar “eu acho”. A opinião do candidato é demonstrada através dos argumentos que ele seleciona para defender seu ponto de vista; 7. A fuga do tema resultará na anulação do texto (nota zero), bem como a fuga do gênero solicitado (se a proposta pede para escrever dissertação, o aluno não pode escrever um conto, por exemplo). O tangenciamento do tema diminuirá a nota para a metade. 8. O texto que apresentar cópia dos textos da proposta terá as partes copiadas desconsideradas para fins de correção; 9. O texto que não atingir o número mínimo de linhas receberá nota zero; 10. A parte do texto que estiver além do número máximo de linhas não será considerado para fins de correção. 1 Professor, para o modelo desse gênero textual a tabela de correção foi adaptada para conter as competências avaliadas pelo ENEM. 12
Proposta de escrita do texto Dissertativo – Argumentativo modelo ENEM Professor, nessa parte você colocará o comando da proposta e os textos de apoio. CRITÉRIOS DE CORREÇÃO* HABILIDADES VALOR NOTA Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita; 0,75 A Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias 0,75 B áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo; Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, 0,75 C opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista; Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos 0,75 D necessários para a construção da argumentação; Elaborar proposta de solução para o problema abordado, 1,00 E respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural; F PROFESSOR ACRESCENTA O QUE ESTARÁ AVALIANDO 6,0 ESPECIFICAMENTE *Professor, somente o item F pode ser alterado, pois os demais foram padronizados para a correção em língua portuguesa. Caso deseje, poderá adicionar itens, com relação à sua área. Fontes: CAMPOS, Maria Inês. Gêneros em rede: leitura e produção de texto: volume único/Maria Inês Batista Campos, Regina Braz da Silva Santos Rocha. – 1 ª ed. – São Paulo: FTD, 2013. CEREJA, William Roberto. Conecte: texto e interação/William Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães. – 13
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