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Guia de Generos e Tipos textuais

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Há alguns passos que po<strong>de</strong>m nos auxiliar a realizar uma entrevista jornalística <strong>de</strong>stinada a<br />

um meio <strong>de</strong> comunicação escrito:<br />

1. O perfil da pessoa entrevistada <strong>de</strong>ve estar em consonância com o objetivo da entrevista;<br />

ou seja, se o objetivo é divulgar uma pesquisa científica, o acadêmico que realizou a<br />

pesquisa será entrevistado e respon<strong>de</strong>rá a perguntas relacionadas ao tema.<br />

2. Ter em mente o interesse do público leitor da revista, site ou jornal.<br />

3. Fazer um roteiro <strong>de</strong> perguntas a partir <strong>de</strong> uma pesquisa anterior a respeito da vida<br />

pessoal e profissional do(s) entrevistado(s).<br />

4. As perguntas <strong>de</strong>vem ser objetivas e é útil que se busque antecipar possíveis respostas e<br />

elaborar mais perguntas a partir <strong>de</strong>las.<br />

5. Utilizar um gravador ou fazer anotações simultâneas, durante a entrevista, para registrar<br />

o conteúdo da conversa.<br />

Fonte: CEREJA, William Roberto. Conecte: texto e interação/William Roberto Cereja, Thereza Cochar<br />

Magalhães. – 1ª ed. – São Paulo: Saraiva, 2011.<br />

Proposta <strong>de</strong> escrita da Entrevista<br />

Nessa etapa o professor <strong>de</strong>ve apresentar as características básicas <strong>de</strong> uma entrevista e<br />

<strong>de</strong>limitar a proposta. É útil para estimular o aprendizado através do diálogo com o próximo, sem a<br />

relação <strong>de</strong> hierarquia pressuposta na relação professor-aluno, por exemplo.<br />

Essa ativida<strong>de</strong> po<strong>de</strong> ser realizada individualmente ou em grupo pelos estudantes.<br />

A<br />

CRITÉRIOS DE CORREÇÃO*<br />

HABILIDADES VALOR NOTA<br />

Sequência Textual – A<strong>de</strong>quação ao 1,0<br />

gênero<br />

B Linguagem escrita - coerência 1,0<br />

C Linguagem escrita - coesão 1,0<br />

D Recursos gramaticais/linguísticos 0,75<br />

E<br />

Legibilida<strong>de</strong> e limpeza 0,25<br />

F<br />

PROFESSOR ACRESCENTA O QUE 6,0<br />

ESTARÁ AVALIANDO ESPECIFICAMENTE<br />

*Professor, somente o item F po<strong>de</strong> ser alterado, pois os <strong>de</strong>mais foram padronizados para a<br />

correção em língua<br />

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