REVISTA CONNESSIONE - V edição / Abril 2021

mãe e aluna e isso para mim serviu de grande lição,
pois soube como lidar no futuro com minha filha na
fase escolar. Sou muito persistente e tenho um espírito
invencível. Quando eu soube do projeto, fiquei
apaixonada.
O projeto me iluminou e me deu força para ir atrás
dos meus direitos. Me abriu “um mundo”.
Estou falando do projeto para todos. Descrevo este
projeto como um projeto Humanitário....é assim que
eu o vejo.
Tenho o desejo no coração, que seja um projeto em
que possamos introduzir também a todos: estrangeiros
e italianos. Estou incentivando outras mulheres
italianas a concluir os estudos.
Luciana: Cheguei na Itália há 3 anos com meu marido
e dois filhos. Tenho um filho de 14 e um de 11 anos,
em idade escolar. Sou Pedagoga, fiz oito anos de inglês
tradicional e dois de preparação para lecionar inglês.
Trabalhei como professora de Inglês para Educação
Infantil e ensino fundamental 1 e 2; trabalhei
como professora de ensino fundamental 2 (todas as
disciplinas). Fui coordenadora e diretora pedagógica.
Hoje dou aulas particulares de Inglês e Português.
Quando cheguei na Itália passei por muitos problemas
porque eu não entendia o sistema educacional.
Sou Pedagoga de profissão, então, eu tinha vivência
da escola no Brasil e nós tendemos a achar que é tudo
igual. Na tentativa de ajudar, cometi alguns erros na
vida escolar dos meus filhos aqui, e ficamos sem saber
como agir em muitos momentos porque não entendíamos
como funcionavam as coisas na Itália.
Estou muito feliz em participar do projeto, pois desejo
compartilhar conhecimento e experiências e assim
realmente ajudar e informar as pessoas que tem interesse
no sistema educacional italiano. Sou uma educadora
idealista e não me canso de sonhar com um
mundo justo e livre!
Taiane: Através das experiências de trabalhos aqui na
Itália como mediadora cultural e linguística, já ouvi
muitos brasileiros afirmarem que têm medo de falar o
idioma italiano, muitas vezes, estes medos estão ligados
ao próprio processo de imigração e de reconstrução
da nova identidade social, pois as nossas referências
linguísticas precisam ser revisionadas; é preciso
fazer uma nova aquisição de códigos linguísticos, e
resignificar as próprias experiências. Isto acontece
também com a criança estrangeira, por exemplo, com
a criança brasileira que nasceu, foi socializada e alfabetizada
na cultura brasileira e veio para a Itália;
este menor passará por uma fase de silêncio inicial e é
preciso respeitar este tempo, pois o menor irá adquirir
novas estratégias para poder continuar o seu percurso
na escola italiana.
Educare al futuro entra com este olhar atencioso para
tais dinâmicas. O nosso objetivo é incentivar a comunicação
destas pessoas e quebrar estas espécies
de “segregação linguistica” e “segregação social”,
promovendo a participação, dentro de um verdadeiro
construcionismo social, onde todas as vozes importam.
Magda: Cheguei na Itália motivada e cheia de sonhos,
mas aos poucos tive que abrir mão dos meus sonhos,
colocar o diploma na gaveta e ir trabalhar dando espaço
à outros objetivos mais urgentes na época.
Comecei a trabalhar mesmo sem saber bem o idioma.
Depois de um ano, consegui entrar em uma escola de
Línguas e iniciei a trabalhar com a Língua Portuguesa,
ensinando o idioma.
Espero que com esta iniciativa, possamos colaborar a
uma melhor integração e quebrar estereótipos. Tenho
orgulho do meu país e sinto-me no dever de representá-lo
bem onde eu for.
Este projeto me deu vida, esperança, me fez crescer
como ser humano. Neste período difícil que estamos
vivendo, vi nascer em mim a necessidade de sair da
minha zona de conforto. Quero contribuir pelo menos
ao meu redor, para um futuro melhor. Que sejam
duas, três, pessoas, não importa....essas duas ou três
com certeza conscientizarão mais duas ou três e isso
se transformará em uma onda cada vez maior.
Claudia: Como nasceu o projeto “Educare al Futuro”?
Magda: Tendo trabalhado em projetos educativos no
Brasil (com crianças de rua e alfabetização para adultos),
nos sensibilizamos com as diversas histórias que
sentíamos das pessoas recém chegadas na Itália. Absorvendo
um pouco da realidade de cada uma, percebemos
as dificuldades que enfrentávamos eram muitas
vezes devido à falta de informação. Nasceu em
nós a necessidade de buscar e dar informações para
que as pessoas recém chegadas se sentissem mais
acolhidas e mais preparadas para enfrentarem e interpretarem
as dificuldades que surgem naturalmente no
decorrer do tempo, vivenciando as diferenças culturais
e tudo mais. Eu e Luciana tínhamos atuado como
Pedagogas no Brasil mas na Itália não tínhamos experiências
e nem a preparação necessária para ajudar
as pessoas. Foi através da Associação Amazonas que
conhecemos Taiane e que muito atenciosa captou o
nosso sonho e fez se tornar realidade. Foi Taiane que
deu vida ao projeto. Resolvemos trabalhar juntas no
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