Culegere de exerciţii la limba română

More documents

Recommendations

Info

Următoarele enunţuri descriu ce trebuie elevul/eleva să ştie şi să realizeze la nivelul avansat. ABILITĂŢI DE CITIRE ŞI ÎNŢELEGEREA TEXTULUI CITIT În domeniul ABILITĂŢI DE CITIRE ŞI ÎNŢELEGEREA TEXTULUI CITIT elevul/eleva: LR.3.1.2. analizează textele scrise în diferite stiluri funcţionale EXPRIMAREA ÎN SCRIS În domeniul EXPRIMAREA ÎN SCRIS elevul/eleva: LR.3.2.3. aplică normele ortografice ale limbii literare LR.3.2.4. identifică şi analizează valorile artistice ale unui text GRAMATICA, LEXICUL, LIMBA ROMÂNĂ LITERARĂ În domeniul GRAMATICA elevul/eleva trebuie: LR.3.3.1. să aplice regulile de despărţire a cuvintelor în silabe LR.3.3.2. să cunoască noţiunile de fonetică a limbii române LR.3.3.3. să analizeze părţile de vorbire ţinând cont de categoriile gramaticale LR.3.3.4. să facă distincţia dintre unităţile sintactice în propoziţie şi frază LR.3.3.5. să ştie felurile propoziţiilor coordonate şi subordonate din frază şi ortografia lor În domeniul LEXICUL elevul/eleva trebuie: LR.3.3.6. să știe să găsească sensul unui cuvânt necunoscut și să-l aplice în vorbirea cotidiană LR.3.3.7. să folosească cuvintele și expresiile însușite în toate situaţiile de comunicare În domeniul LIMBA ROMÂNĂ LITERARĂ elevul/eleva trebuie: LR.3.3.9. să distingă formele de exprimare literară şi dialectală LR.3.3.10. să cultive varianta literară a limbii române în toate situaţiile de comunicare LITERATURA În domeniul LITERATURA elevul/eleva trebuie: LR.3.4.1. să recunoască titlul operei literare, autorul, genul şi speciile literare pe baza fragmentelor date, personajelor caracteristice, temelor şi motivelor LR.3.4.2. să recunoască caracteristicile esenţiale ale genurilor literare într-un anumit text LR.3.4.3. să determine figurile de stil în operele literare LR.3.4.4. să analizeze operele literare citite LR.3.4.5. să analizeze trăsăturile fizice şi morale ale personajelor din text LR.3.4.7. să respecte metodologia lucrărilor scrise 133
Institutul pentru Evaluarea Calităţii Învăţământului şi Educaţiei Fabrisova 10, 11000 Belgrad Tel: 011/ 206 70 00 Fax: 011/ 206 70 09 E-mail: office@ceo.gov.rs www.ceo.edu.rs Design Miroslav Jovanović Tehnoredactare computerizată şi coperta Institutul pentru Evaluarea Calităţii Învăţământului şi Educaţiei
Page 1 and 2:
е Republica Serbia MINISTERUL ÎNV
Page 3 and 4:
CULEGERE DE EXERCIŢII LA LIMBA ROM
Page 6:
CUPRINS NIVELUL DE BAzĂ 7 Abilită
Page 9 and 10:
4. Citiţi cu atenţie textul urmă
Page 11 and 12:
9. Partea introductivă a unei căr
Page 13 and 14:
14. Se dă fragmentul: „Versul lu
Page 15 and 16:
a) Autorul scoate în evidenţă mi
Page 17 and 18:
Exprimarea în scris 22. Completaţ
Page 19 and 20:
31. Se dă o listă de cuvinte. Sub
Page 21 and 22:
Transcrieţi un enunţ în care se
Page 23 and 24:
Gramatica 39. Faceţi acordul corec
Page 25 and 26:
46. Stabiliţi şi îndreptaţi gre
Page 27 and 28:
55. Subliniaţi părţile de vorbir
Page 29 and 30:
64. Încercuiţi modul nepredicativ
Page 31 and 32:
73. Delimitaţi propoziţiile din f
Page 33 and 34:
83. Subliniaţi paronimul corect: c
Page 35 and 36:
94. Daţi sinonimele următoarelor
Page 37 and 38:
Limba română literară 102. Subli
Page 39 and 40:
111. Majoritatea cuvintelor din voc
Page 41 and 42:
Literatura 118. Lângă numele scri
Page 43 and 44:
127. Identificaţi rima din următo
Page 45 and 46:
133. Se dă textul: „Peste vârfu
Page 47 and 48:
140. Sub nr. 1 transcrie cele două
Page 49 and 50:
NIVELUL MEDIU Abilităţi de citire
Page 51 and 52:
B. — „Ia, poftim de încalecă
Page 53 and 54:
Încercuiţi litera din faţa răsp
Page 55 and 56:
161. Urmăriţi cerinţele şi înc
Page 57 and 58:
Gramatica 166. Încercuind litera d
Page 59 and 60:
176. În versurile de mai jos s-au
Page 61 and 62:
185. Puneţi verbul a citi la: a) i
Page 63 and 64:
194. Determinaţi felul propoziţii
Page 65 and 66:
201. Citiţi cuvintele de mai jos
Page 67 and 68:
210. Care din aceste coloane are se
Page 69 and 70:
216. În textul de mai jos se găse
Page 71 and 72:
224. Citiţi cu atenţie fragmentul
Page 73 and 74:
230. Identificaţi balada cultă ş
Page 75 and 76:
238. Citiţi fragmentul: „ - Taci
Page 77 and 78:
NIVELUL AVANSAT Abilităţi de citi
Page 79 and 80:
247. Corectaţi textul: Exprimarea
Page 81 and 82:
Gramatica 253. Completaţi următoa
Page 83 and 84: 262. Completaţi locurile libere cu
Page 85 and 86: 271. Se dă textul: „Trimise deci
Page 87 and 88: 277. Trei din cuvintele enumerate s
Page 89 and 90: 282. Urmăriţi cu atenţie fragmen
Page 91 and 92: 288. Citiţi cu atenţie textul:
Page 93 and 94: 290. Citiţi textul şi încercuiţ
Page 95 and 96: Exemple de exerciţii pentru o part
Page 97 and 98: 298. Cititi textul şi încercuiţi
Page 99 and 100: 301. Citiţi cu atenţie cele două
Page 101 and 102: 307. Citiţi fragmentul dat şi ră
Page 103 and 104: 18. c) Autorul scoate în evidenţ
Page 105 and 106: 41. Propoziţie interogativă 42. M
Page 107 and 108: 51. „Mi-a spus mie o vecină ...c
Page 109 and 110: 73. 1. Am întrebat-o pe Aurora 1 /
Page 111 and 112: 92. prieten - amic tristeţe - sup
Page 113 and 114: 112. a) fondul principal de cuvinte
Page 115 and 116: 140. 1. Domnul - un om nalt, slab,
Page 117 and 118: 176. O furnică mică, mică, Dar
Page 119 and 120: 202. - Tace ca peştele-n apă - Ma
Page 121 and 122: 231. c) baladă populară 232. c) j
Page 123 and 124: 254. ca-i-să e-cu-a-ţi-e trac-tor
Page 125 and 126: 273. Ei au fost să facă baie în
Page 127 and 128: 293. b) Fiecare lucrare trebuie să
Page 130 and 131: Lista standardelor de învăţămâ
Page 132 and 133: Următoarele enunţuri descriu ce t
show all

Culegere de exerciţii la limba română

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?