Educație de calitate pentru piața muncii - ARACIS

2.1. Metodologia fundamentării empirice a diagnosticării
interacţiunii dintre universitate şi mediul extra-universitar
Obiectivul general al proiectului „Adaptarea activă a educaţiei universitare la
cerinţele pieţei muncii” a constat în elaborarea şi fundamentarea empirică a unui
model de adaptare a ofertei educaţionale universitare la cerinţele pieţei muncii 2 .
Lista de obiective, aşa cum este ea prezentată în Caietul de Sarcini, a determinat
Prestatorul să propună Beneficiarului – ARACIS o metodologie, care îmbină
diagnosticarea stării actuale a programelor de studii de licenţă din cele patru domenii
vizate de proiect, cu evaluarea opiniilor şi aşteptărilor de pe piaţa muncii înalt calificate,
în vederea elaborării şi aplicării unor noi instrumente şi politici de intersectare optimă şi
dezvoltare convergentă a ofertei universitare cu cerinţele calităţii academice şi cu
deschiderea către piaţa muncii. Această convergenţă poate fi realizată doar în măsura în
care standardele de calitate a conţinutului programelor de studii exprimată în termini de
rezultate ale procesului de predare-învăţare sunt considerate ca punct de referinţă în
ajustarea ofertei de educaţie universitară şi sunt monitorizate continuu de către facultăţi /
departamente în managementul universitar.
Cu alte cuvinte, metodologia proiectului a fost astfel concepută încât să asigure
realizarea obiectivelor acestuia prin:
‣ Fundamentare:
Culegerea de date empirice privind:
(i) Starea calitativă a programelor de studii din patru domenii de studii de licenţă
din punct de vedere al listelor de competenţe pe care ar trebui să le poată
demonstra un absolvent. Rezultatul aplicării instrumentelor de evaluare
recomandate de Ghidul şi Metodologia ARACIS sunt analizate în paragraful
următor (2.2).
(ii) Cunoaşterea cerinţeleor pieţei muncii pentru absolvenţi acestor domenii de
studii din punct de vedere al nevoilor şi aşteptărilor de competenţe în
momentul angajării. Aici sunt luate în considerare atât opiniile şi aşteptările
angajatorilor, agenţiilor de recrutare a forţei de muncă şi ale asociaţiilor
profesionale, cât şi cele ale absolvenţilor cu diplomă de licenţă (din cele patru
domenii de studii) din generaţiile recente. Metodologia de investigare şi
opiniile de ansamblu ale celor două categorii de actori de pe piaţa muncii sunt
prezentate în paragraful 2.3, iar aspectele specifice fiecăruia din cele patru
domenii de studii sunt inserate în capitolele următoare în paragrafele 3.2, 4.2,
5.2 şi, respectiv, 6.2.
2 Unele dintre ideile prezentate în acest paragraf au fost reluate în Sinteza Implementării Proiectului,
document prezentat în reuniunea din 29.10.2009 a Consiliului ARACIS, reprodus în ultima secţiune a
prezentului volum.
32