Acolo unde începe pacea - FOND

EDUCAÞIA CA BENEFICIU AL PÃCIIacordul prevede „îmbunãtãþirea serviciilor educaþionale,pentru a permite copiilor din ciclul primar ºi gimnazial sãfrecventeze gratuit sistemul de învãþãmânt obligatoriu,precum ºi pentru a oferi tinerilor ºi tuturor cetãþenilor dinSierra Leone posibilitatea sã primeascã educaþie de calitate, lacosturi pe care sã ºi le poatã permite“.Socio-politic: educaþia este perceputã ca un subiect politic,întrucât influenþeazã consolidarea structurilor de putere aleunei societãþi. Aceasta face conexiunea între educaþie ºi uneledintre cauzele generatoare de conflict, precum distribuirearesurselor, accesul la puterea politicã sau recunoaºtereaidentitãþii. 17 Aºadar, prevederile privind reformele sistemuluide învãþãmânt incluse în acordurile de pace se regãsesc încontextul altor prevederi privind transformarea socialã ºipoliticã. În funcþie de þarã, trebuie abordate urmãtoareleaspecte: distribuirea echitabilã ºi adecvatã a resurselor, accesulegal la educaþie pentru toate persoanele, implicarea cadrelordidactice în conflict, administrarea, finanþarea ºi curricula. Deexemplu, inechitatea a fost recunoscutã drept o problemãcheie în cazul conflictului din Burundi: „Una dintre cauzeleviolenþelor ºi insecuritãþii din Burundi...o reprezintã sistemuldiscriminatoriu care nu oferea acces egal la educaþie tuturortinerilor din Burundi, indiferent de etnie.“ 18 În uneleacorduri, predarea în limba localã este consideratã oproblemã identitarã ºi de acces la educaþie, întrucât furnizeazãinformaþii care fac legãtura dintre nevoile locale ºi realitate.PROVOCÃRILEPe lângã oportunitãþi, existã, desigur, ºi provocãri care trebuiedepãºite, pentru a include problematica educaþiei înacordurile de pace ºi pentru a face acest lucru suficient debine. Salvaþi Copiii intenþioneazã sã abordeze aceste aspecte încadrul dezbaterii globale privind educaþia, pentru a se asiguracã educaþia de calitate va fi inclusã în toate procesele deconstruire a pãcii. Educaþia este o componentã esenþialã areformei politice ºi sociale. Pacea poate fi instauratã doar dacãacordurile vor aborda în mod clar inechitãþile – inclusivacelea din domeniul educaþiei – care au contribuit laizbucnirea conflictului.Desigur, simpla includere a problematicii educaþiei într-unacord de pace nu este suficientã. Este esenþial ca sistemul deînvãþãmânt sã continue sã fie susþinut ºi dupã semnareaacordului. Obiectivele agreate de ambele pãrþi pentru9