12.07.2015 Views

Codificarea si evaluarea evenimentelor in memoria sociala - dr. Ticu ...

Codificarea si evaluarea evenimentelor in memoria sociala - dr. Ticu ...

Codificarea si evaluarea evenimentelor in memoria sociala - dr. Ticu ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

) Interes şi <strong>in</strong>formaţii personale: auto<strong>evaluarea</strong> gradului de <strong>in</strong>teres şi de <strong>in</strong>formare cuprivire la evenimente politice, sociale, mondene, sportive, culturale, religioase saudiverse; 7 întrebări cu evaluare pe scale în 7 trepte;c) Atitud<strong>in</strong>i ale contextului social imediat: <strong>evaluarea</strong> măsurii în care persoanele d<strong>in</strong>preajma subiectului (familie, colegi, prieteni), în general, (a) au op<strong>in</strong>ii sociale şipolitice <strong>si</strong>milare sau în opoziţie cu cele ale subiectului („op<strong>in</strong>ii <strong>si</strong>milare”) şi (b) facpre<strong>si</strong>uni sau încearcă să <strong>in</strong>fluenţeze op<strong>in</strong>iile sociale şi politice ale subiectului(„încercări de <strong>in</strong>fluenţare”); 6 întrebări cu evaluare pe scale în 7 trepte;În modulul „Evenimente sociale” am solicitat <strong>evaluarea</strong> a trei evenimente socialeidentificate în studiul anterior ca făcând parte d<strong>in</strong>tre evenimente socio-politice semnificativeale ultimilor ani: „Ultima « m<strong>in</strong>eriadă » (1999)”; „Alegeri generale (2000)”; „Vizita papei(2000)”. Pe lângă frecvenţa mare cu care au fost evocate de lotul anterior (873 subiecţi),aceste evenimente sunt utile pentru verificare ipotezelor noastre deoarece au avut loc la odistanţă <strong>si</strong>milară în timp (3- 4 ani îna<strong>in</strong>te de momentul evaluării lor) şi reprez<strong>in</strong>tă domenii alevieţii publice dist<strong>in</strong>cte („mişcare socială”, „eveniment politic”, şi „eveniment culturalreligios”).Şi în ca<strong>dr</strong>ul acestui modul am solicitat categorii dist<strong>in</strong>cte de <strong>in</strong>formaţii.d) Imag<strong>in</strong>arul social asociat evenimentului: a) evocarea primelor cuv<strong>in</strong>te asociate în modspontan evenimentului stimul; b) ierarhizarea acestor cuv<strong>in</strong>te în funcţie de importanţape care subiectul le-o acordă pentru def<strong>in</strong>irea /<strong>si</strong>mbolizarea acestui eveniment; c)identificarea ponderii cuv<strong>in</strong>telor cu semnificaţie pozitivă sau negativă asociateevenimentului („evaluare spontană”)e) Evenimente sociale asociate evenimentului: a) evocarea de evenimente asemănătoaresau cu semnificaţie <strong>si</strong>milară; b) evocarea de evenimente care au anticipat, au „pregătit”sau au declanşat evenimentul analizat („evenimente sociale asociate”);f) Context autobiografic: a) <strong>evaluarea</strong> gradului în care subiectul îşi am<strong>in</strong>teşte depreocupările lui d<strong>in</strong> acele zile; b) ream<strong>in</strong>tirea unor episoade d<strong>in</strong> viaţa personală sau afamiliei, episoade legate de evenimentul analizat; autoevaluare pe scale în 7 trepte(„detalii autobiografice”).g) Evaluarea evenimentului: <strong>evaluarea</strong> pe scale în 7 trepte a o serie de dimen<strong>si</strong>uni legatede receptarea sau rememorarea evenimentului, dimen<strong>si</strong>uni utilizate în studierea<strong>evenimentelor</strong> de tip flashbulb memories: „detalii”, „surpriză”, „<strong>in</strong>ten<strong>si</strong>tate”,„importanţă naţională”, „importanţă personală”, „<strong>in</strong>ten<strong>si</strong>tatea reacţiilor celorlalţi”,„discuţii cu ceilalţi”, „frecvenţa op<strong>in</strong>iilor <strong>si</strong>milare/ contrare”, „rememorare pr<strong>in</strong> massmedia”,distanţa subiectivă în timp până la eveniment”;h) Detalii concrete despre eveniment: solicitarea unor detalii concrete referitoare laeveniment: „loc”, „dată”, „participanţi”, „punct culm<strong>in</strong>ant”; descriere liberă alrăspunsurilor şi o codificare a lor pe o scală în trei trepte (0 – fără detalii; 1 – puţ<strong>in</strong>edetalii exacte, 2 – multe detalii exacte).După cum se poate observa, în ca<strong>dr</strong>ul acestui modul am proiectat un de<strong>si</strong>gn decercetare compus d<strong>in</strong> 2 secţiuni, fiecare având o metodologie aparte. În prima secţiune(„Imag<strong>in</strong>arul social asociat evenimentului”) am utilizat o metodologie <strong>si</strong>milară celei folo<strong>si</strong>teîn analiza reprezentărilor sociale (cuv<strong>in</strong>te asociate şi ierarhizarea lor în funcţie de importanţă),datele obţ<strong>in</strong>ute a<strong>si</strong>gurând identificarea imag<strong>in</strong>arului social activat o dată cu fiecare d<strong>in</strong>treevenimentele sociale analizate. În cealaltă secţiune (e – h) am obţ<strong>in</strong>ut date centrate peaspectele cognitive ale evaluării <strong>evenimentelor</strong>, date care pot fi puse în legătură cu cele vizândimag<strong>in</strong>arul social. Am procedat în acest fel pentru a facilita o apropiere a celor douăperspective de analiză a memoriei sociale, con<strong>si</strong>derând că această apropiere poate fi facilitatăatât de abordarea metodologică (punerea în relaţie, în ca<strong>dr</strong>ul aceleaşi cercetări, a unor dateobţ<strong>in</strong>ute pr<strong>in</strong> metode specifice fiecărei d<strong>in</strong> cele două perspective de analiză a memoriei) cât şide modelările teoretice care pot rezulta d<strong>in</strong> analiza comb<strong>in</strong>ată a acestor date.11

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!