revista Pasi spre viitor nr.2 - pentru publicare

PASI SPRE VIITOR Nr. 2
Activităţi organizate de
prof. ANDRESCU DANIELA IONELA
la disciplina istorie
2013 - 2014
Exemple de bune practici
Prezentarea Proiectului multilateral international
”Cand desprinderea de scoala ne afecteaza”si a tarilor in
care se fac mobilitati in acest an scolar , a legaturilor politice,
economice si culturale avute de acestea cu spatiul
romanesc, in diferite epoci istorice.
Obiective:
-- Cunoasterea asezarii , istoriei si a rolului
jucat de GRECIA in istoria
universala;
- Evidentierea valorilor culturale realizate
de greci in antichitate ;
Grupul tinta:
-elevi de la clasele a X a U 2,3 -unde
Programa de istorie prevede trei ore pe
saptamana;
Derulare activitate:
Produse finale:
-Elevii au realizat , portofolii si panouri tematice
;
Concluzii :
Elevii , avand deia experienta activitatilor
anterioare de la atelierul de istorie, au
demonstrat ca au abilitati de comunicare, ca sunt
atrasi de tematica propusa si ca toti , indiferent
de atitudinea initiala a unora dintre ei, pot sa
obtina rezultate foarte bune daca sunt motivati.
Elevii au fost antrenati sa cunoasca si mai mult
aceasta tara deosebit de frumoasa si sa participe
si la activitatile viitoare ale Proiectului.
Scopul
1.Pentru testarea de spirit a elevilor profesorul a afisat pe flip-chart cinci fizionomii
caracteristice starilor emotionale : vesela , apatica , plictisita, ironica, curioasa, si a
cerut ca elevii sa se regaseasca in ele. In acest mod tinerii cu “atractie” de scoala s-au
putut identifica la '' indiferenti dar si curiosi ”.
2.Profesorul a cerut celor doi elevi “indiferenti “ sa prezinte cateva impresii despre
activitatile atelierului de istorie la care au participat; acestia au facut comentarii ce
demonstreaza aplicabilitatea si eficienta Proiectului si au aratat ca au adus materiale
pentru tema ce trebuie discutata;
3. Pe baza impresiilor communicate de elevii-problema, profesorul a prezentat, obiectivele
temei si modalitatile se lucru;
4. Profesorul noteaza pe tabla etapele activitatii si resursele materialele necesare;
localizeaza pe Harta politica a lumii spatiul istoric in discutie;
5 Elevii sunt solicitati sa se organizeze pe echipe si sa isi aleaga cate un aspect legat
de Grecia: asezarea, locul in istoria antica, elemente de cultura,relatii cu spatiul getodac
si apoi cu cel romanesc si sa realizeze cate un panou tematic cu materialele pregatite
deja ;
5.Elevii au afisat panourile ; fiecare echipa a vizionat panoul celeilalte si a facut scurte
comentarii legate de modul de organizare al produsului si informatiile folosite;
6.Fiecare elev a expus partea sa de contributie la activitatea practica , punctele slabe si
punctele tari ale
portofoliului-panou.
7.Profesorul a anuntat viitoarea activitate a atelierului si materialele pe care elevii
trebuie sa le confectioneze;
15