revista Pasi spre viitor nr.2 - pentru publicare

More documents

Recommendations

Info

PASI SPRE VIITOR Nr. 2 Intrebare: Imaginati-va ca fiul/fiica dv. ar dori sa devina profesor, l-ati incuraja? Aplicarea primului chestionar Da, intru totul Da, mai degraba Mai degraba nu Nu, deloc Nu am nici o parere Elevi 25,6% 14,1% 25,6% 20,5% 12,8% Profesori 15% 4% 28% 25% 28% Parinti 33,3% 7,14% 14,2% 14,5% 25% Aplicarea celui Da, intru Da, mai Mai Nu, Nu am de-al doilea totul degraba degraba deloc nici o chestionar nu parere Elevi 24,1% 15,6% 25,7% 12,4% 20,8% Profesori 16% 3% 29% 23% 29% Parinti 33,14% 7,3% 11,5% 17,2% 25% Aplicarea chestionarului la inceputul si la finalul proiectului a facut posibila evidentierea urmatoarelor concluzii: Scoala se bucura de o buna apreciere mai ales din prisma parintilor si elevilor, iar imaginea acesteia este vizibil imbunatatita in urma unui program Comenius care face posibila apropierea dintre cei trei factori majori implicati in educatie- parinti, profesori, elevi. Increderea in sine a factorilor implicati in contextul unui program comenius creste pe masura participarii la activitati care fac posibila evidentierea calitatilor necunoscute altfel pana in momentul implicarii propriu-zise. Relationarea la nivelul echipelor manageriale devine mai eficienta in urma parcurgerii unor etape care sa impuna lucrul in echipa; Se constientizeaza efortul pe care il depune un profesor in actul educational si de aici pornind si deschiderea celorlalti pentru a-l ajuta pe acesta si respectul fata de aceasta profesie. Interpretare chestionar Comenius “Cand desprinderea de scoala ne afecteaza” - Chestionar local - Acest sondaj a fost adresat participantilor la proiectul Comenius „Quand le decrochage scolaire nous accroche!” („Cand desprinderea de scoala ne afecteaza!”) din tara noastra, atat ca membrii de proiect cat si in calitate de colaboratori, si a avut drept scop sondarea tuturor actorilor din educatie (elevi, parinti si personal didactic) asupra perceptiei scolii in general. El a fost aplicat la nivelul mai multor clase de elevi cu profile de studiu diferite si s-a urmarit modul in care este inteles procesul educativ la nivelul elevilor dar si la nivelul parintilor si cadrelor didactice implicate. Reaplicarea lui in contextul proiectului Comenius a inregistrat urmatoarele rezultate: Prima intrebare a sondajului nostru viza gradul de satisfactie al actorilor din educatie legat de rolul si statusul asumat, dupa cum urmeaza: În ceea ce priveşte statutul dvs., sunteţi mulţumit de profesia/ statusul pe care o/il aveti? Respondentii- profesori au aratat ca in proportie de 88,9% sunt foarte multumiti de statutul lor, acest procent fiind inregistrat la nivelul elevilor urmat de cel al parintilor cu o valoare de 78,7% si numai 65,6% valoare procentuala pentru cadrele didactice din tara noastra. De mentionat insa, ca doar 1,3% din respondenti au acordat rasupunsuri negative cu privire la multumirea pe care le-o ofera statul actual (respectiv, 1,3%- elevi; 1,2%- parinti; 0,89%-profesori). Intrebarea: Care sunt, dintre urmatoarele motive, doua care ar face ca meseria de profesor sa fie atractiva? a demonstrat ca meseria de profesor pare a fi atractiva din punctul de vedere al elevilor in special pentru transmiterea invatamintelor- 60%, respectiv, 74,3%, fapt sustinut si de parinti in proportie de73%, respectiv, 81% si cadrele didactice-76%, respectiv, 62,1%, dar si pentru lucrul cu elevii, fapt sustinut de elevi in proportie de 40%, respectiv 47,8%, dar si de profesori si parinti. La nivelul intrebarii legate de elementele care sunt demne de luat in seama, importante pentru sistemul romanesc de invatatamant, raspunsurile au vizat urmatoarele segmente: 83,2% dintre respondentii elevi au aratat ca prietenii sunt cel mai important element din cadrul vietii scoalare, in timp ce parintii si profesorii au aratat in proportie de 76, 3%, respectiv, 78,1% ca educatia este cel mai important aspect din cadrul vietii scolare. Pentru intrebarea Ce aţi schimba pentru a vă îmbunătăţi educaţia? Majoritatea respondentilor au sustinut necesitatea unor activitati extracurriculare care sa apropie elevul de mediul scolar, astfel procentele au fost: 78,8% in cazul elevilor; 86,4% in cazul profesorilor; 67,9% in cazul parintilor. De mentionat ca doar 11,2% din respondentii parinti au considerat ca sunt necasare ajutoare financiare suplimentare, in timp ce la nivelul respondetilor profesori ajutorul financiar a vizat doar 5% din raspunsurile acestora. 40
PASI SPRE VIITOR Nr. 2 Pentru intrebarea Consideraţi că un proiect tip Comenius este util pentru o mai bună educaţie? Respondentii au sustinut in foarte mare masura ca un proiect de tip Comenius este util; raspunsurile din prisma procentelor aratand urmatoarea situatie: 89,9% in cazul elevilor, 67,7% in cazul parintilor si 81,1% in cazul profesorilor.De mentionat ca nu au existat pentru nicio categorie raspunsuri negative legate de participarea si utilitatea unui proiect Comenius. Legat de intrebarea “Cunoasteti ca in scoala dvs. Se deruleaza un proiect tip Comenius?”, respondentii au afirmat ca stiu despre derularea proiectului in scoala lor, dupa cum urmeaza: 78.9% -elevi, 86,5%- profesori, 68,7% parinti stiu mule lucruri despre derularea proiectului anterior amintit. Implicarea la nivelul proiectului Comenius –aspect vizat de intrebarea a saptea a chestionarului-a adus urmatoarele informatii: 69,9% elevi sunt implicati mult in desfasurarea activitatilor specifice; 47,3% parinti sunt implicati mult si, 56,6% profesori sunt implicati mult in proiect.Doar 21,2%elevi sunt implicati f mult si numai 12,3% parinti, respectiv 9,5% profesori. La intrebarea legata de modul in care scoala se ocupa de nevoile personale ale factorilor implicati in sistemul de educatie- elevi, profesori, parinti procentele au aratat astfel: elevii au considerat in proportie de 56,9% ca scoala se ocupa in mare masura de nevoile lor, fapt sustinut si de parintii –procent 56,3% si de profesori-procent 63,2% Intrebarea legata de clasificarea elementelor prieteni, bani, imaginea familiei, scoala, munca, a aratat ca scoala ocupa detasat primul loc in sfera raspunsurilor oferite de elevi, parinti, dar si profesori cu un procent de 76,3%- elevi; 78,2% parinti, 86,1% profesori. Cu privire la intrebarea legata de nemultumirile din cadrul vietii scolare, respondentii au aratat ca au fost deranjati de colegii de clasa- 83,2% dintre respondentii elevi, dar si de unii profesori 11,2%. La nivelul parintilor nemultumirile au vizat pe unii profesori si cadre didactice procentul fiind de 67,3%, iar la nivelul profesorilor, nemultumirile au vizat aspectele negative ale sistemului 65,2%. Penultima intrebare din partea intai a chestionarului viza aprecierea diversitatii oamenilor din mediul relational. La acest segment retinem ca 58,3 % dintre elevi sunt in mare masura incantati de aceasta diversitate, in timp ce in randul adultilor procentele arata astefel: 54, 3% dintre parinti nu foarte mult, si 64,5% dintre profesori, mult. Mai mult, aceasta intrebare se continua la nivelul ultimei intrebari dupa cum urmeaza: “Credeti ca aceasta diversitate este utila?” La aceasta intrebarare procentele sunt urmatoarele: 59,3% elevi cred ca aceasta ajuta mult, 67% parinti cred ca nu foarte mult si 68,6% profesori cred ca diversitatea ajuta mult. In cazul intrebarii “Un proiect de tip Comenius, în opinia dumneavoastră, poate să schimbe şi să îmbunătăţescă relaţiile din mediul şcolar?” s-a constatat ca un procent de 56,2% dintre elevi sunt de parere ca un proiect de tipul Comenius poate schimba mult relatiile din mediul scolar, in timp ce 46,8% dintre parinti sunt de parere ca ar imbunatii relatiile scolare foarte mult, si un procent de 48,2% dintre profesori au considerat ca un proiect de acest tip poate schimba relatiile de mediu scolar foarte mult. De mentionat ca si in acest caz raspunsurile negative nu au fost semnificative din punct de vedere procentual. Pentru intrebarea “Considerati ca scoala este mai prietenoasa acum, dupa participarea la activitatile Comenius?”un procent de 67,3 % elevi au considerat ca este mult mai prietenoasa, in timp ce la nivelul adultilor s/au inregistrat procentele: 43,5% profesori au considerat ca nu este foarte mult prietenoasa, si 49,2% parinti au considerat ca scoala este mult mai prietenoasa. In ce priveste existenta unor posibili factori care sa limiteze participarea la activitatile unui proiect tip Comenius, elevii au aratat in procent de 49,1% ca nu sunt foarte multi factori de acest gen, idee afirmata si de profesori in procent de 43,1%, in timp ce la nivelul parintilor s-a sustinut ca exista multi factori de acest gen, procentul fiind de 65,4%. Problemele cu care se confrunta sistemul scolar sunt in opinia elevilor pe rimul loc resursele materiale(carti, calculatoare...) un procent de 61,2%, pe locul al doilea fiind cadrul familial si relationarea cu profesoriiprocent-34,5%. Interesant este ca, in opinia elevilor nevoile financiare sunt situate pe ultimul loc, procentul fiind de 67,7% din respondentii elevi. La nivelul adultilor, procentele au aratat ca pe primul loc se situeaza nevoile financiare- procent de 78,2% profesori, 68,3% parinti, urmate de cadrul familial si relationarea cu profesorii in procent de 23, 2% profesori; 37,2%-parinti. 41
Page 1 and 2: LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂ
Page 3 and 4: PASI SPRE VIITOR Nr. 2 Activităţi
Page 5 and 6: PASI SPRE VIITOR Nr. 2 Perioada :
Page 7 and 8: PASI SPRE VIITOR Nr. 2 Vizite de do
Page 9 and 10: PASI SPRE VIITOR Nr. 2 Perioada : 2
Page 11 and 12: PASI SPRE VIITOR Nr. 2 Am asteptat
Page 13 and 14: PASI SPRE VIITOR Nr. 2 Tema atel
Page 15 and 16: PASI SPRE VIITOR Nr. 2 Activităţi
Page 17 and 18: PASI SPRE VIITOR Nr. 2 Produse fina
Page 19 and 20: PASI SPRE VIITOR Nr. 2 TEMA 3: Sist
Page 21 and 22: PASI SPRE VIITOR Nr. 2 NO ACTIVITES
Page 23 and 24: PASI SPRE VIITOR Nr. 2 Evaluation d
Page 25 and 26: PASI SPRE VIITOR Nr. 2 ACTIVITÉS E
Page 27 and 28: PASI SPRE VIITOR Nr. 2 Evaluation d
Page 29 and 30: PASI SPRE VIITOR Nr. 2 REFLECȚII a
Page 31 and 32: PASI SPRE VIITOR Nr. 2 REFLECȚII A
Page 33 and 34: PASI SPRE VIITOR Nr. 1 Reflecții l
Page 35 and 36: PASI SPRE VIITOR Nr. 2 Atelier bén
Page 37 and 38: PASI SPRE VIITOR Nr. 2 Intrebare: C
Page 39: PASI SPRE VIITOR Nr. 2 In ce prives
Page 43 and 44: PASI SPRE VIITOR Nr. 2 Concluzii la

revista Pasi spre viitor nr.2 - pentru publicare

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?