Eurasian education №6 2017
«Eurasian education» - международный научно-методический, педагогический журнал, публикующий теоретические и эмпирические исследования представителей различных школ и направлений Республики Казахстан, стран ближнего и дальнего зарубежья. Одной из важнейших задач журнала является содействие профессионализации образования и научно-исследовательской работы в области социально-гуманитарных, естественных наук, а также распространение передового опыта педагогов.
«Eurasian education» - международный научно-методический, педагогический журнал, публикующий теоретические и эмпирические исследования представителей различных школ и направлений Республики Казахстан, стран ближнего и дальнего зарубежья. Одной из важнейших задач журнала является содействие профессионализации образования и научно-исследовательской работы в области социально-гуманитарных, естественных наук, а также распространение передового опыта педагогов.
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
¹6 (19) <strong>2017</strong><br />
Ïåäàãîãèêà<br />
- Суық желден жапырақтар қалай<br />
шулады?<br />
Біз бүгін [с] [ш] дыбыстарын<br />
қайталап, оларды ажырата білуді<br />
үйренеміз.<br />
-Сабаққа қалай қатысатындарыңды<br />
көруге біздің сабағымызға қонақтар<br />
келді. Олардың кімдер екенін жұмбақ<br />
шешу арқылы табайық.<br />
Жұмбақ жасырады.<br />
1. Өзі сондай саққұлақ<br />
Жүреді ылғи шапқылап<br />
2.Жүні әдемі үлпілдек<br />
Сүт ішеді еркелеп<br />
- Сссссссс<br />
Оқушылар жұмбақтардың<br />
шешуін хормен айтады:<br />
- күшік<br />
Яғни бізге қонаққа күшік пен мысық<br />
келді. (Мұғалім ойыншық мысық пен<br />
күшікті балаларға көрсетеді).<br />
-"Мысық" деген сөзде [C] дыбысы қай<br />
жерде орналасқан?<br />
-"Күшік" деген сөзде [Ш] дыбысы қай<br />
жерде орналасқан?<br />
- мысық<br />
- Ортасында орналасқан<br />
- Ортасында орналасқан<br />
Ойыншық<br />
күшік пен мысық<br />
4. Артикуляциялық<br />
жаттығулар<br />
5.Тыныс алу<br />
жаттығулары<br />
6.[с[ш]<br />
дыбыстарын<br />
буындарда,<br />
сөздерде айту,<br />
ажырату<br />
а)"Дыбысты<br />
ажырат" ойыны<br />
1.Статикалық жаттығулар:<br />
"Ине"(1-3),<br />
"Күрек"(1-5),<br />
"Кесе"(1-5)<br />
Динамикалық жаттығулар:<br />
"Қоршау", "Түтікше" "Сылақшы",<br />
"Мысық".<br />
Мұғалім артикуляциялық<br />
жаттығулардың қалай орындалатынын<br />
көрсетеді<br />
1. "Кім жылдам"<br />
2. "Жел соғады"<br />
Мұғалім тыныс алу жаттығуларының<br />
қалай орындалатынын көрсетеді<br />
Мұғалім [с], [ш] дыбыстар бар сөздерді<br />
айтады: шана, сиыр, аша, асық, ағаш,<br />
тас.<br />
Оқушылар айнаға қарап,<br />
мұғалімнің көрсетуі<br />
бойынша жаттығуларды<br />
қайталайды.<br />
Оқушылар мұғалімнің<br />
көрсетуі бойынша жаттығуларды<br />
қайталайды<br />
Мұғалімнің тапсырмасы<br />
бойынша [ш] дыбысын<br />
естігенде қолдарын<br />
шапалақтайды, [с] дыбысын<br />
естігендеқолдарын көтереді.<br />
Айна, артикуляция<br />
лық жаттығулар<br />
дың суреттері<br />
Қарындаш<br />
тар, жіпке<br />
байланған<br />
жапырақтар<br />
ә) [с],[ш]<br />
дыбыстарына<br />
қысқаша<br />
мінездеме беру<br />
Мұғалім [с],[ш] дыбыстарына қысқаша<br />
мінездеме береді:<br />
[с] дыбысын айтқанда ерініміз<br />
күлімсірейді,тілдің ұшы астыңғы тістің<br />
артына тіреліп, тілдің ортасында сәл<br />
шұңқыр пайда болады да тілдің<br />
ортасынан салқын жел еседі.<br />
[ш]дыбысын айтқанда тіл таңдайға<br />
көтеріліп тілдің ұшы артқа қайырылады<br />
да жылы жел шығады. (артикуляциялық<br />
жаттығуларды еске түсіру:<br />
мысық, кесе)<br />
Оқушылар мұғалімнің<br />
көрсетуімен қайталау.<br />
б) [с],[ш]<br />
дыбыстарын<br />
буындарда айту<br />
1.СА-СА-СА<br />
СО-СО-СО<br />
ШО-ШО-ШО<br />
СУ-СУ-СУ<br />
ШУ-ШУ-ШУ<br />
2.СА-СА-ША<br />
АС-АС-АШ<br />
АШ-АШ-АС<br />
3.АС-ОС-УС-ЕС-ИС<br />
СА-СО-СУ-СЕ-СИ<br />
АШ-ОШ-УШ-ЕШ-ИШ<br />
ША-ШО-ШУ-ШЕ-ШИ<br />
ША-ША-ША<br />
ША-ША- СА<br />
мұғалімнің артынан<br />
буындарды қайталайды<br />
28
Change language