Eurasian education №6 2017
«Eurasian education» - международный научно-методический, педагогический журнал, публикующий теоретические и эмпирические исследования представителей различных школ и направлений Республики Казахстан, стран ближнего и дальнего зарубежья. Одной из важнейших задач журнала является содействие профессионализации образования и научно-исследовательской работы в области социально-гуманитарных, естественных наук, а также распространение передового опыта педагогов.
«Eurasian education» - международный научно-методический, педагогический журнал, публикующий теоретические и эмпирические исследования представителей различных школ и направлений Республики Казахстан, стран ближнего и дальнего зарубежья. Одной из важнейших задач журнала является содействие профессионализации образования и научно-исследовательской работы в области социально-гуманитарных, естественных наук, а также распространение передового опыта педагогов.
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
¹6 (19) <strong>2017</strong><br />
Оқушылардан өз тұжырымдарын түсіндіруді және оны<br />
негіздеуін сұрау.<br />
Симуляторлар үдерістер арасындағы себеп-салдарлық<br />
байланыстарды түсінуге ынталандыру үшін жасалған.<br />
Сабақ оқушылардың өз білігімен түсінгенін басқаларға<br />
түсіндіргенде ғана қызықты да тиімді болады [3].<br />
Виртуалды зертханамен құрастырылған күнтізбелік -<br />
тақырыптық жоспар бойынша бірнеше сабактар<br />
Ïåäàãîãèêà<br />
жүргізілді. Мысалы, "Химиялык реакция жылдамдығына<br />
катализатордың (өршіткінің) әсері" тақырыбын меңгеруге<br />
виртуалды зертханамен жұмыс өте тиімді. Көрнекі<br />
тәжірибелер виртуалды зертханамен көрсетіліп,<br />
оқушылар теориялык біліммен қатар практикалық<br />
дағдыланады.<br />
Берілген тапсырмаларды орындап, төмендегідей<br />
қорытынды көрсетті (1 - кесте)<br />
Барлығы «5» бағасы «4» бағасы «3» бағасы<br />
24 оқушы<br />
5 оқушы 12 оқушы 7 оқушы -<br />
21 %<br />
50% 29%<br />
«2»<br />
бағасы<br />
Кесте 1. Оқушылардың тапсырманы орындау бойынша қорытынды нәтижесі<br />
Сыныпта 23 оқушы, оның 5 -еуі - 5, 12- сі - 4, ал қалған 7 - і 3 бағасын алды.<br />
Абсолюттік үлгерімі - 100%, ал білім сапасы - 71 %.<br />
Сонымен қатар "Натрий, калий және олардың қосылыстары" тақырыбы виртуалды зертхана көмегімен жүргізілді.<br />
Сабақта виртуалды зертхана пайдалану арқылы оқушылардың белсенділігін арттыруға, теориялық білімді<br />
практикалық дағдымен ұштастыруға мүмкіндік береді. "Натрий,калий және олардың қосылыстары" тақырыбы<br />
бойынша оқушылардың білімдері кеңейіп, танымдық белсенділіктері арта түсті. Виртуалды зертхана көмегімен<br />
өткізілген сабақтарда оқушылардың білім сапасы жоғарылай түсті.<br />
Қазіргі кезде виртуалды зертханалық құрылғыларды сабақта қолдану білім беру мекемелерінде білім сапасының<br />
жоғарылуымен қатар, заманауи технологияларды меңгеруге және зерттеп уйренуге мүмкіндік береді.<br />
ӘДЕБИЕТТЕР.<br />
1. Лысак А.П., Зайцева М.А., Дорофеев С.Ю. Программа для создания виртуальных туров Rubios 3D TourKit<br />
Studio // Технологии Microsoft в теории и практике программирования: Сб. трудов ҮІІ Всеросс. научно - практическая<br />
конференция студентов, аспирантов и молодых ученых. - Томск: Издательство ТПУ,2010. - С.158 - 160.<br />
2. Дерек көзі: www.yandex .ru (Виртуалды зертхана)<br />
3. Дерек көзі: www.google .ru (Виртуалды зертхана)<br />
34
Change language