сборник технологических карт уроков

ной задачи
4.Представление
результатов работы
5.Рефлексия
одинаковое содержимое, но выбрать нужно только
нужную группе информацию и наклеить аккуратно
на альбомный лист.
Для выполнения работы вам потребуется выполнить
ряд заданий.
Распределите работу в группе. Соедините стрелочками
название работы и имя исполнителя.
1.Выбрать картинку (учебник поможет) и текст к
ней.
2.Подобрать стихотворение или загадку.
3.Выбрать кормушку и корм (учебник поможет).
4.Распределить и наклеить.
5.Представление работы.
Приступайте к выполнению работы.
Ребята, сейчас каждая группа представит свою
работу. Расскажите о том, что у вас получилось.
(приложение 1)
У меня на доске нарисована большая кормушка.
Если вам понравился урок, всё было ясно и понятно,
ничего не вызвало затруднения, то отправьте
свою птичку в кормушку. Если не совсем
было просто, вы что-то не поняли – посадите
птичку рядышком. А те, кому было очень трудно,
посадите свою птичку подальше от кормушки.
рают нужную информацию (в
учебнике имеются изображения
всех птиц для сравнения и
отбора, также и информация о
правильном корме) распределяют
и наклеивают на альбомные
листы.
Представляют результат работы
своей группы
Дети берут птичку (на столе у
каждой группы) и размещают
на доске.
нужную информацию
зрения, вступают в диалог,
обмениваются мнениями,
умеют слушать друг друга.
Ориентируются в учебнике,
контролируют учебные действия.
Осуществляют поиск и выделение
необходимой информации.
Контролируют учебные действия,
замечают допущенные
ошибки.
Умеют задавать вопросы для
уточнения последовательности
работы.
Выражают свои мысли, адекватно
используют речевые
средства для решения коммуникационных
задач.
Осознают ответственность
за общее дело.
Оценивают собственную
деятельность на уроке
Технологическая карта урока по математике в 1 классе
Образовательное учреждение: ГБОУ СОШ №2 «Образовательный центр» с. Кинель-Черкассы
Учитель: Пичугина Юлия Анатольевна
Дата октябрь
ЦЕЛЕВОЙ БЛОК:
Тема урока: Числа от 1 до 10
Цель урока: создание условия для применения усваиваемых знаний и способов учебных действий в условиях решения творческих практических задач, изготовить иллюстрированное
пособие «От 1 до 10».
Планируемые результаты: (предметные, универсальные учебные действия)
16