сборник технологических карт уроков

Планируемые результаты:
Предметные:
− закрепить ранее полученные знания о временах года (уметь выставлять даты рождения в хронологической последовательности, а так же уметь правильно их соотносить
с тем или иным природным явлением).
− уметь самостоятельно добывать информацию и применять её в практической деятельности.
− применять ранее полученные знания компонентов сложения и вычитания при составлении сметы.
Метапредметные:
− уметь ориентироваться в своей системе знаний, добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя жизненный опыт, информацию полученную на уроке,
а так же дополнительные средства (учебник, словарь и т.д.)
− уметь определять и формулировать цель урока, проговаривать последовательность действий на уроке, работать по коллективно составленному плану, а так же вносить
коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.
Личностные
− уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать, понимать, договариваться и воспринимать мнение других.
− умение работать в коллективе, слушать собеседника и вести диалог.
− аргументировать свою точку зрения.
ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЙ БЛОК.
Задачи урока:
1. Образовательные: комплексное использование освоенных в разных предметах способов действий в квазиреальной ситуации, требующей их совмещения.
2. Развивающие: развивать внимание, вычислительные способности, логическое мышление; учить анализировать и делать выводы;
3. Воспитательные: воспитывать умение внимательно выслушивать мнение других, уважительно относиться к ответам одноклассников; воспитывать чувство товарищества,
аккуратность, усидчивость, а так же сотрудничество учащихся в малых группах (коллективно-распределённая деятельность) при решении общей задачи.
Тип урока: проектная задача
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение:
Компьютер, проектор, меловая доска, орфографический словарь, толковый словарь, сборники стихотворений, информационные листы, листы самооценки.
ОРГАНИЗАЦИОННО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ БЛОК.
Образовательные технологии: активизация мотивации к учебной деятельности и познавательных интересов учащихся, путём создания проблемной ситуаций на уроке.
Основные понятия: стенгазета.
Межпредметные связи:
Окружающий мир:
− Определение времен года. Выявление их основных признаков.
− Работа со справочным материалом;
Русский язык и Литературное чтение:
− Умение работать с текстом. Поиск необходимой информации. Безошибочное письмо. Списывание готового текста.
Математика:
− Проведение несложных расчётов, решение логических задач;
− «Чтение» таблиц;
Изобразительное искусство:
− Иллюстрирование деятельности.
28