Plan mësimor i sugjeruar Planin mësimor dhe Librin e ... - Albas

Plani mësimor sintetik
për lëndën e Gjuhës shqipe për klasën e tretë
35 javë x 6 orë mësimi në javë = 210 orë
Nr. Linja Orë Nënlinjat Orë
1 Gjuhë e folur 15 15
2 Lexim 90 1- Prozë e poezi 79
2- Lexime jashtë klase 11
3. Gjuhë e shkruar 25 Gjuhë e shkruar 25
4. Njohuri rreth gjuhës 60 1- Sintaksë 20
2- Morfologji 20
3- Leksikologji 5
4- Drejtshkrim 15
5. Dispozicion 20 orë për mësuesin 7
orë të lira 13
Gjithsej 210
Shtëpia Botuese ALBAS
Shënim.
Plan mësimor i sugjeruar
Planin mësimor dhe Librin e mësuesit mund ta shkarkoni nga faqja jonë e internetit: www.albas.al
Nëpërmjet kësaj adrese si dhe adresës sonë të postës elektronike info@albas.al, ju mundësohet kontaktimi me ne për çdo problem, sugjerim apo bashkëpunim

Plan analitik alternativ
për lëndën e Gjuhës shqipe për klasën e tretë
Nr Linjat/nënlinjat Orët sipas
linjave
Temat për çdo orë mësimi Objektivat bazuar në program
1 Lexim 1 Erdhi koha Të lexojë rrjedhshëm e me intonacionin e duhur vjershën.
Të përshkruajë stinën e vjeshtës.
2 Shkruajmë 1 Pushimet verore Të përshkruajë me gojë e me shkrim pushimet verore.
Të shkruajë sipas rregullave të drejtshkrimit.
Unë mësoj nga të rriturit
3 Lexim 2 Dita e parë e shkollës Të lexojë rrjedhshëm tekstin. Të përshkruajë ditën e parë të shkollës.
4 Lexim 3 Dita e parë e shkollës Të ritregojë përmbajtjen duke iu përgjigjur pyetjeve.
5 Nj. Gjuhësore
1 Teksti dhe fjalia Të dallojë tekstin dhe fjalinë.
(Sintaksë)
6 Lexim 4 Të drejtat dhe detyrat e lapsave Të lexojë tregimin rrjedhshëm.
Të pasurojë fjalorin me fjalë e shprehje nga fusha e të drejtave të njeriut.
7 Shkruajmë 2 Të drejtat dhe përgjegjësitë e mia Të diskutojë për të drejtat e tij/saj duke u bazuar në Konventën e të Drejtave të fëmijëve.
8 Shkruajmë 3 Te drejtat dhe përgjegjësitë e mia Të shkruajë për të drejtat dhe përgjegjësitë në bazë të situatave të dhëna.
9 Nj.Gj. (Sintaksë) 2 Teksti dhe paragrafi Të dallojë paragrafët e një teksti të dhënë.
10 Lexim 5 Mësuesja humb bastin Të lexojë për të marrë informacion nga një gazetë.
Të tregojë brendinë e tregimit me fjalët e tij/saj.
11 Shkruajmë 4 Skeda e librit Të dallojë skedën e librit. Të plotësojë një skedë libri.
12 Lexim 6 Gjuha e nënës Të lexojë rrjedhshëm tekstin.
T’iu përgjigjet pyetjeve për të treguar se e ka kuptuar tekstin.
13 Lexim 7 Gjuha e nënës Të ritregojë tekstin e dhënë me anë të organizuesit grafik.
Të diskutojë rreth temës së ruajtjes së gjuhës së nënës.
14 Nj.Gj .(Sintaksë) 3 Fjalia dëftore e fjalia pyetëse Të dallojë fjalinë dëftore dhe pyetëse.
15 Nj.Gj (Sintaksë) 4 Fjalia dëftore e fjalia pyetëse Të përdorë si duhet shenjat e pikësimit në fund të fjalisë dëftore dhe pyetëse.
16 Lexim 8 Tregime për Jehonën e vogël Të lexojë rrjedhshëm dhe për kënaqësi tekstin. Të dallojë fjalët e reja.
17 Lexim 9 Tregime për Jehonën e vogël Të ritregojë përmbajtjen e tregimit. Të dallojë personazhet dhe cilësitë e tyre.
18 Nj.Gj.(Sintaksë) 5 Fjalia thirrmore Të dallojë fjalinë thirrmore.
19 Nj.Gj.(Sintaksë) 6 Fjalia thirrmore Të përdorë drejt shenjat e pikësimit në fund të fjalisë thirrmore.
20 Lexim jashtëklase 1 Lexim jashtëklase
21 Lexim 10 Po të qeshin të gjithë fëmijët Të lexojë rrjedhshëm vjershën. Të kuptojë mesazhin e vjershës.
22 Flasim 1 Meritojmë jetë të lumtur Të dëgjojë të tjerët dhe të marrë pjesë në diskutime. Të përshkruajë me gojë pamje të ndryshme.
23 Nj.Gj. (Drejtshkrim) 1 Shenjat e pikësimit ?! Të dallojë shenjat e pikësimit. T’i përdorë si duhet pikën, pikëpyetjen dhe pikëçuditjen.
24 Lexim 11 Unë, gjyshi dhe shtëpia jonë në pemë Të parashikojë ngjarjen në bazë të titullit.
25 Lexim 12 Unë gjyshi dhe shtëpia jonë në pemë Të tregojë përmbajtjen mbi bazën e pyetjeve.
Të tregojë për lidhjen e tij/saj me gjyshërit.

26 Nj.Gj.(Sintaksë) 7 Fjalia pohore dhe mohore Të dallojë fjalinë pohore dhe fjalinë mohore.
27 Nj.Gj.(Sintaksë) 8 Fjalia pohore dhe mohore Të ndërtojë fjali pohore dhe mohore.
28 Lexim 13 Tori punon në postë Të punojë me tekstin. Të analizojë personazhet.
29 Shkruajmë 5 Plotësojmë zarfin Të plotësojnë zarfin dhe formularin.
30 Lexim 14 Puthje të humbura Të tregojë përmbajtjen mbi bazën e pyetjeve.
31 Lexim 15 Puthje të humbura Të përshkruaj portretin e personazhit.
32 Flasim 2 Çdo ditë dua puthje Të bisedojnë dhe diskutojnë rreth marrëdhënieve në familje.
33 Nj.Gj. (Drejtshkrim) 2 Fjalët mohuese s’ dhe nuk Të përdorë saktë fjalët mohuese. Të shkruaj si duhet s’.
34 Lexim jashtëklase 2 Lexim jashtëklase
35 Nj.Gj. (Drejtshkrim) 3 Diktim
36 Lexim 16 Shuplaka Të lexojë rrjedhshëm dhe me intonacion vjershën. Të nxjerrë mesazhin e vjershës.
37 Shkruajmë 6 Këshilla për të rriturit dhe për vete Të shkruajë këshilla për të rriturit dhe për veten duke u mbështetur në situata të dhëna.
38 Nj.Gj. (Drejtshkrim)) 4 Fjalët mohuese Të shkruajë si duhet fjalët: askush, asnjëri, asnjëra, kurrkund, kurrgjë etj.
39 Lexim 17 Kush banon këtu pranë? Të tregojë përmbajtjen duke iu përgjigjur pyetjeve. Të njohë profesionet sipas figurave.
40 Shkruajmë 7 Grafiku Të shkruajë grafikë.
41 Lexim 18 Shtëpia në fshat Të lexojë rrjedhshëm tekstin. Të përshkruaj mjedisin e fshatit.
42 Lexim 19 Shtëpia në fshat Të ritregojë përmbajtjen mbështetur te pyetjet.
43 Nj.Gj.(Sintaksë) 9 Fjalia më e vogël Të dallojë fjalinë më të vogël.
44 Nj.Gj.(Sintaksë) 10 Fjalia më e vogël Të formojë fjalinë më të vogël.
45 Lexim 20 Kali i vjetër Të lexojë rrjedhshëm tekstin. Të ritregojë përmbajtjen mbështetur te pyetjet.
46 Lexim 21 Kali i vjetër Të ritregojë përmbajtjen. Të shfaqë mendimi e tij/saj për temën e dhënë.
47 Nj.Gj.(Sintaksë) 11 Pjesët kryesore të fjalisë Të dallojë pjesët kryesore të fjalisë.
48 Nj.Gj.(Sintaksë) 12 Pjesët kryesore të fjalisë Të ndërtojë fjali.
49 Flasim 3 Filmat me kartonë Të diskutojnë për filmat me kartonë.
Të dallojnë ndryshimin ndërmjet filmit dhe filmit me kartonë.
Unë mësoj nga miqtë e mi
50 Orë e lirë 1 Përsëritje
51 Orë e lirë Testim 1 Testim
52 Lexim 22 Mirëserdhët në Klubin e miqve të mirë Të lexojë rrjedhshëm. Të shprehë mendimin e tij për pjesëmarrjen e tij/saj në një klub.
53 Lexim jashtëklase 3 Lexim jashtëklase
54 Shkruajmë 8 Rregullorja Të hartojë rregulloren e klubit.
55 Shkruajmë 9 Rregullorja Të shkruaj sipas rregullave të drejtshkrimit rregulloren e klubit.
56 Lexim 23 Tina si skërfyell Të lexojë qartë dhe rrjedhshëm tregimin. Të lexojë me vëmendje tekstin.
57 Lexim 24 Tina si skërfyell Të tregojë brendinë e tregimit duke u bazuar në organizuesin grafik. Të analizojë personazhet.
58 Shkruajmë 10 Jemi të ndryshëm Të përshkruajë me gojë cilësitë e një personi duke u bazuar në figura.
Të krahasojë shokun ose shoqen duke u nisur nga tiparet fizike.
59 Shkruajmë 11 Jemi të ndryshëm Të përshkruaj me shkrim një person duke zbatuar rregullat e drejtshkrimit.
60 Nj.Gj.(Sintaksë) 13 Fjalët plotësuese Të dallojë pjesët kryesore dhe pjesët plotësuese të fjalisë.
61 Nj.Gj.(Sintaksë) 14 Fjalët plotësuese Të gjejë pjesët plotësuese të fjalisë me anë të pyetjeve.
62 Lexim 25 Macja jone Kiti Të dallojë intervistën nga llojet e tjera të shkrimeve.
63 Shkruajmë 12 Intervista Të krijojë një intervistë duke u bazuar në pyetjet e dhëna.

64 Shkruajmë 13 Intervista Të shkruajë sipas rregullave të drejtshkrimit.
65 Lexim 26 Tri gëzimet Të ritregojë përmbajtjen dhe të zbulojë mesazhin e pjesës.
66 Lexim 27 Tri gëzimet Të dramatizojë pjesën duke luajtur në role. Të dallojë personazhet dhe cilësitë e personazhit kryesor.
67 Nj.Gj.(Sintaksë) 15 Grupi i kryefjalës dhe i foljes Të dallojë grupet e kryefjalës dhe të kallëzuesit (foljes).
68 Nj.Gj.(Sintaksë) 16 Grupi i kryefjalës dhe i foljes Të dallojë fjalën kryesore në secilin grup.
69 Lexim 28 Dy shokët dhe dy breshkat Të lexojë tregimin për të mbajtur mend sa më shumë hollësi.
Të tregojë përmbajtjen e tregimit me fjalët e tij dhe me anë të grafikut organizues.
70 Lexim jashtëklase 4 Lexim jashtëklase
71 Lexim 29 Nëse gjej një monedhë Të recitojë vjershën. Të zbulojë mesazhin e vjershës.
Të zbulojë humorin e poezisë (vargjet që e bëjnë për të qeshur).
72 Shkruajmë 14 Arka ime e kursimeve Të dallojë monedhat e kartëmonedhat.
Të shkruajë fjali mbi bazën e pyetjeve të dhëna.
73 Lexim 30 Dy shoqet Të lexojë vjershën me intonacionin e duhur. Të dallojë personazhet, duke vënë në dukje të përbashkëtat e
të veçantat e tyre.
74 Lexim 31 Kuzhinieri ynë Të dallojë tregimin nga një shkrim udhëzues.
75 Shkruajmë 15 Receta e gatimit Të shkruajë receta gatimi.
76 Nj.Gj.(Sintaksë) 17 Heqim grupe fjalësh në fjali Të dallojë grupet e fjalëve të domosdoshme dhe jo të domosdoshme në fjali.
77 Nj.Gj.(Sintaksë) 18 Heqim grupe fjalësh në fjali. Të zbulojë fjalinë më të vogël duke hequr grupet jo të domosdoshme.
78 Lexim 32 Gazmoret e Çapaçulit Të dallojë gazmoret (shkrimin me humor). Të tregojë bukur gazmore që ka lexuar ose dëgjuar.
79 Lexim 33 Lushi shpëtimtar Të parashikojë ngjarjen duke u bazuar në fjalët kyç.
80 Lexim 34 Lushi shpëtimtar Të ritregojë tregimin. Të përshkruajë personazhin e Lushit.
81 Flasim 4 Biblioteka Të diskutojë për bibliotekën, si vendi ku merren dhe lexohen libra.
82 Nj.Gj.(Sintaksë) 19 Lëvizim fjalët dhe grupet e fjalëve në
fjali
Të dallojë grupet e fjalëve të qëndrueshme në fjali.
83 Nj.Gj.(Sintaksë) 20 Lëvizim fjalët dhe grupet e fjalëve në Të zhvendosë grupet e fjalëve në fjalitë e dhëna.
fjali
84 Orë e lirë Përsëritje
85 Lexim 35 Hajdi dhe Klara T’u përgjigjet pyetjeve rreth tekstit. Të dallojë personazhet kryesore të tregimit.
86 Lexim 36 Hajdi dhe Klara Të ritregojë tregimin me fjalët e tij/e saj. Të analizojë personazhet duke i krahasuar.
87 Flasim 5 Ata janë si ne Të diskutojë për personat me aftësi të kufizuar.
88 Lexim jashtëklase 5 Lexim jashtëklase
89 Lexim 37 Për shoqen që ndërroi qytet Të dallojë strofat dhe vargjet e vjershës. Të nxjerrë mesazhin e vjershës.
90 Shkruajmë 16 Letra Të shkruajë një letër për shokun e shoqen e tij/e saj.
Të dallojë letrën e zakonshme nga ajo që dërgohet me e-postë (I-mail).
91 Lexim 38 Bredhi i pare i Vitit te Ri Të lexojë tregimin me figura.
92 Shkruajmë 17 Kartolina, ditari Të shkruajë kartolina, ditarë.
Unë mësoj nga përrallat
93 Lexim 39 Bukuroshja e fjetur Të dallojë përrallën nga tregimi. Të renditë elementet dalluese të përrallës.
94 Lexim 40 Bukuroshja e fjetur Të ritregojë përrallën. Të dallojë hyrjen, zhvillimin dhe mbylljen e një përralle.
95 Shkruajmë 18 Hyrje përrallash Të dallojë hyrjen e një përralle. Të shkruajë vetë një hyrje përralle.
96 Lexim 41 Agimi dhe lulja Të lexojë përrallën rrjedhshëm.

97 Lexim 42 Agimi dhe lulja
Të dallojë personazhet e përrallës e të mbajë qëndrim ndaj tyre.
Të ritregojë përrallën duke u bazuar në pyetjet e tekstit.
Të nxjerrë mesazhin e përrallës.
98 Nj.Gj (Morfologji) 1 Emrat e përgjithshëm dhe të
Të dallojë emrat e përgjithshëm dhe të përveçëm.
përveçëm
99 Lexim 43 Rosaku i vogël i shëmtuar Të lexojë rrjedhshëm dhe të dallojë hollësitë në përrallë.
Të dallojë personazhet e përrallës.
100 Lexim 44 Rosaku i vogël i shëmtuar Të ritregojë përrallën. Të krahasojë personazhin e rosakut të vogël me mjellmën e rritur.
101 Flasim 6 Bukuria Të diskutojë për të bukurën e të shëmtuarën.
102 Shkruajmë 19 Mbyllje përrallash Të dallojë mbylljen e përrallës. Të shkruajë mbylljen e një përralle që i ka pëlqyer.
103 Nj.Gj (Morfologji) 2 Gjinia e emrit Të dallojë emrat e gjinisë mashkullore dhe femërore. Të klasifikojë emrat sipas gjinisë.
104 Lexim 45 Kopshti i gjigantit Të dallojë personazhet e përrallës dhe të mbajë qëndrim ndaj tyre.
105 Lexim 46 Kopshti i gjigantit Të ritregojë përmbajtjen me fjalët e veta. Të krahasojë kopshtin me fëmijë me atë pa fëmijë dhe të nxjerrë
mesazhin e përrallës.
106 Shkruajmë 20 Plotësojmë tabelat Të dallojë tabelat në mjediset publike. Të shkruajë tabela për mjedise publike.
107 Lexim jashtëklase 6 Lexim jashtëklase
108 Lexim 47 Në kopshtin zoologjik Të lexojë dhe të ritregojë përrallën, duke u bazuar edhe në pyetjet e tekstit.
109 Lexim 48 Në kopshtin zoologjik Të dallojë cilësitë e personazheve. Të mbajë qëndrim ndaj personazheve.
110 Flasim 7 Në kopshtin zoologjik Të flasë për kafshët e kopshtit zoologjik.
111 Nj.Gj (Morfologji) 3 Njëjësi dhe shumësi i emrave
mashkullorë
Të dallojë numrin njëjës dhe shumës të emrave mashkullorë.
112 Nj.Gj (morfologji) 4 Njëjësi dhe shumësi i emrave
mashkullorë
Të kthejë emrat e gjinisë mashkullore nga numri njëjës në shumës dhe anasjelltas.
113 Lexim 49 Lopa qe shkoi ne qytet Të lexojë me intonacionin e duhur vjershën. Të ritregojë përmbajtjen dhe të nxjerrë mesazhin e vjershës.
114 Lexim 50 Iriqi dhe mollët Të zbulojë mesazhin e përrallës. Të rikujtojë pjesët e mësuara që kanë si mesazh gjetjen e një zgjidhjeje.
115 Nj.Gj. (Drejtshkrim) 5 Emrat mashkullorë shumës:hero,
mulli, bari etj.
Të shkruajë saktë shumësin e emrave mashkullorë të tipit: mulli, bari, hero etj.
116 Lexim 51 Zogu dhe djali Të nxjerrë mesazhin e vjershës. Të krahasojë fëmijën me zogun.
117 Nj.Gj (Morfologji) 5 Njëjësi dhe shumësi i emrave
Të dallojë njëjësin dhe shumësi e emrave të gj. femërore.
femërorë
Të kthejë në njëjës ose shumës emrat e gj. femërore.
118 Shkruajmë 21 Përralla me figura Të shkruajë një përrallë duke parë figurat e dhëna.
119 Lexim 52 Luani dhe miu Të dallojë fabulën nga përralla.
120 Flasim 8 Fjalët e personazheve të fabulës Të dallojë në një fabul fjalët e personazheve.
Të luajë në role personazhet e fabulave.
121 Nj.Gj (Morfologji) 6 Trajta e emrit Të dallojë trajtën e shquar e të pashquar të emrave në njëjës e shumës
122 Orë e lirë Përsëritje
Unë mësoj nga tregimet
123 Lexim 53 Toka dhe oqeani Të dallojë tregimin për dukuritë e natyrës (mitin) nga përralla e fabula. Të dallojë personazhet dhe t’i
analizojë.
124 Flasim 9 Toka, qielli dhe uji Të bashkëbisedojë me shokët për Tokën, qiellin dhe ujin.
125 Lexim jashtëklase 7 Lexim jashtëklase

126 Nj.Gj (Morfologji) 7 Trajta e shquar dhe e pashquar e Të dallojë trajtën e emrave të gjinisë mashkullore.
emrave mashkullorë
Të kthejë emrat e gj. mashkullore nga trajta e pashquar në të shquar.
127 Lexim 54 Dheu është flori Të lexojë rrjedhshëm dhe pa gabime tregimin.
Të ritregojë përmbajtjen dhe të zbulojë mesazhin e tregimit.
128 Lexim 55 Kthimi i Ymer Agës Të dallojë legjendën nga tregimi.
Të ritregojë përmbajtjen me fjalët e veta.
129 Lexim 56 Kthimi i Ymer Agës Të dallojë dhe analizojë veprimet e personazheve.
Të zbulojë mesazhin nëpërmjet veprimeve të personazhit kryesor.
130 Shkruajmë 22 Veprimet e personazheve Të shkruajë një tekst të shkurtër duke renditur si duhet veprimet e personazheve
131 Lexim 57 Flamuri magjik Të ritregojë përmbajtjen e tregimit. Të shprehë emocionet e tij/saj për flamurin kuqezi.
132 Flasim 10 Himni i flamurit shqiptar Të bashkëbisedojë për flamurin si shenjë dalluese e një kombi.
133 Nj.Gj (Morfologji) 8 Trajta e shquar dhe e pashquar e Të dallojë trajtën e emrave të gjinisë femërore. Të kthejë emrat e gjinisë femërore nga trajta e pashquar në
emrave femërorë
të shquar.
134 Lexim 58 Vendi im T’u përgjigjet pyetjeve rreth tekstit. Të nxjerrë mesazhin e dashurisë për atdheun.
135 Lexim 59 Kështjella Të lexojë një tregim të ilustruar me figura.
136 Shkruajmë 23 Vjersha Të krijojë një vjershë sipas modelit të dhënë.
137 Nj.Gj. (Drejtshkrim) 6 Drejtshkrimi i emrave femërorë të tipit: Të dallojë emrat e gjinisë femërore të tipit: çati, shami nga emrat e gjinisë mashkullore. Të shkruajë saktë
çati, shami etj. në trajtën e shquar emrat e këtij tipi në trajtë të shquar.
Unë mësoj nga natyra
138 Lexim 60 Gjithçka ndryshon Të lexojë me vëmendje tekstin. Të gjejë fjalët që përsëritet dhe t’i lidhë me titullin. Të lexojë në role tekstin.
139 Flasim 11 Si ke ndryshuar ti Të diskutojë mbi ndryshimet që kanë ndodhur tek ai/ajo.
140 Lexim jashtëklase 8 Lexim jashtëklase
141 Nj.Gj (Morfologji) 9 Folja në kohën e shkuar, të tashme, e
të ardhme
Të dallojë tri kohët e foljes sipas kuptimit të veprimit të saj.
142 Nj.Gj (Morfologji) 10 Folja në kohën e shkuar, të tashme, e
të ardhme
Të klasifikojë foljet në kohën e shkuar, të tashme dhe të ardhme.
143 Lexim 61 Vjeshta e artë Të përshkruajë me fjalë stinën e vjeshtës.
144 Lexim 62 Vjeshta e artë Të dallojë tiparet e personazheve duke argumentuar veprimet e tyre.
145 Flasim 12 Natyra është e bukur Të flasë për natyrën duke u bazuar në figura.
146 Lexim 63 Letër në dimër Të lexojë dhe të ritregojë përmbajtjen sipas pyetjeve. Të tregojë për pëlqimet dhe mospëlqimet e tij/saj kur
është i sëmurë.
147 Nj.Gj (Morfologji) 11 Folja ne kohën e tashme Të dallojë foljet në kohën e tashme. Të zgjedhojë foljen në kohën e tashme.
148 Nj.Gj. (Drejtshkrim) 7 Drejtshkrimi i foljeve në kohën e
tashme
Të shkruajë saktë foljet në kohën e tashme.
149 Lexim 64 Kur bie shi Të lexojë me intonacion, me dëshirë vjershën duke respektuar shenjat e pikësimit.
Të përshkruajë ditën që i pëlqen më shumë.
150 Nj.Gj. (Drejtshkrim) 8 Foljet që mbarojnë me -t në kohën e
tashme
Të drejtshkruajë foljet që mbarojnë me –t në kohën e tashme.
151 Lexim 65 Peizazhi i pyllit te zgjuar Të tregojë përmbajtjen e vjershës. Të përshkruajë pyllin në stinën e pranverës.
152 Nj.Gj (Morfologji) 12 Folja në kohën e ardhme Të dallojë foljet në kohën e ardhme. Të zgjedhojë foljen në kohën e ardhme.
153 Nj.Gj. (Drejtshkrim) 9 Foljet që mbarojnë me -t në kohën e Të shkruajë saktë foljet që mbarojnë me -t në kohën e ardhme.

154 Lexim 66
ardhme
Kënga e bletëve Të njohë një këngë popullore kushtuar bletëve. Të mësojë vargjet e vjershës dhe t’i këndojë në rreth së
bashku me të tjerët.
155 Lexim jashtëklase 9 Lexim jashtëklase Të punojë i pavarur leximin jashtëklase.
156 Nj.Gj (Morfologji) 13 Folja jam dhe kam në kohën e tashme Të zgjedhojë saktë foljet kam dhe jam në kohën e tashme dhe të ardhme.
dhe të ardhme
157 Lexim 67 Një vizitë në fund të detit Të lexojë e të ritregojë përmbajtjen duke u bazuar në pyetjet.
Të shtojë njohuritë për të fshehtat e botës nënujore.
158 Nj.Gj (Morfologji) 14 Folja në kohën e pakryer Të dallojë foljet në kohën e pakryer.
Të zgjedhojë saktë foljet në kohën e pakryer
159 Nj.Gj (Morfologji) 15 Folja në kohën e pakryer
160 Nj.Gj. (Drejtshkrim) 10 Drejtshkrimi i foljeve pi, rri, fle në
kohën e pakryer
Të shkruajë saktë në kohën e pakryer foljet pi, rri, fle.
161 Lexim 68 Liqeni Të përfytyrojë liqenin duke përdorur vargje nga vjersha.
162 Nj.Gj. (Drejtshkrim) 11 Drejtshkrimi i foljeve që mbarojnë me Të shkruajë saktë foljet që mbarojnë me -t në kohën e pakryer.
-t në kohën e pakryer
163 Orë e lirë Përsëritje
164 Lexim 69 Ditari i pemës Të dallojë tekstin që përmban informacion shkencor. Të tregojë për jetën e një peme.
165 Flasim 13 T’i mbrojmë pemët Të flasë për rëndësinë e mbrojtjes së pemëve nga përvoja dhe duke u bazuar në figurat e tekstit.
166 Nj.Gj (Morfologji) 16 Folja kam dhe jam në kohen e
Të dallojë foljet kam, jam në kohën e pakryer. Të zgjedhojë saktë foljet kam dhe jam në kohën e pakryer.
pakryer
167 Lexim 70 Pse qielli duket blu? Të dallojë tekstin që përmban informacion shkencor. Të ritregojë përmbajtjen e pjesës duke u bazuar në
pyetjet.
168 Nj.Gj (Morfologji) 17 Folja në kohën e kryer të thjeshtë Të dallojë foljet në kohën e kryer të thjeshtë.
169 Nj.Gj (Morfologji) 18 Folja në kohën e kryer të thjeshtë Të zgjedhojë saktë foljet në kohën e kryer të thjeshtë.
170 Lexim jashtëklase 10 Lexim jashtëklase
171 Nj.Gj. (Drejtshkrim) 12 Drejtshkrimi i foljeve jam dhe kam në
kohën e kryer të thjeshtë
Të drejtshkruajë foljet jam dhe kam në kohën e kryer të thjeshtë.
172 Lexim 71 Dielli Të lexojë me imagjinatë. Të përshkruajë diellin duke ilustruar me pjesë nga teksti.
173 Nj.Gj. (Drejtshkrim) 13 Drejtshkrimi i foljeve marr, dal, jap, Të përdorë drejt me gojë e me shkrim foljet marr, dal, jap, shoh në kohën e kryer të thjeshtë.
shoh në kohën e kryer të thjeshtë
Unë mësoj nga lojërat dhe fantazitë
174 Lexim 72 Djemtë që fantazojnë Të ritregojë përmbajtjen me fjalët e veta. Të dallojë personazhet. Të nxjerrë mesazhin.
175 Nj.Gj (Morfologji) 19 Ndajfolja Të dallojë ndajfoljen.
176 Nj.Gj (Morfologji) 20 Ndajfolja Të dallojë llojet e ndajfoljeve.
177 Lexim 73 Qyteti i çuditshëm Të dallojë tregimin fantastik. Të dallojë elementet që e bëjnë të çuditshëm qytetin.
Të fantazojë dhe të shkruajë një tregim me fantazi.
178 Nj.Gj. (Drejtshkrim) 14 Drejtshkrimi i ndajfoljeve Të shkruajë saktë ndajfoljet.
179 Lexim 74 Kopshti i jashtëzakonshëm Të dallojë elementet fantastike në vjershë.
180 Shkruajmë 24 Shkruajmë me fantazi Të shkruajë me fantazi sipas një teksti të dhënë.
181 Shkruajmë 25 Shkruajmë me fantazi Të shkruajë me fantazi duke parë figura.

182 Nj.Gj (Leksikologji) 1 Fjalët me parashtesa Të dallojë fjalët e formuara me parashtesa. Të formojë fjalë me parashtesa.
183 Nj.Gj (Leksikologji) 2 Fjalët me prapashtesa Të dallojë fjalët e formuara me prapashtesa.
Të formojë fjalë me parashtesa dhe prapashtesa.
184 Lexim jashtëklase 11 Lexim jashtëklase
185 Lexim 75 Gjërat që më frikësojnë mua Të ritregojë përmbajtjen e ndihmuar nga pyetjet. Të tregojë me sinqeritet gjërat që e frikësojnë dhe si
vepron për të larguar frikën.
186 Flasim 14 A ekzistojnë fantazmat? Të shpreh lirisht mendimin e tij/e saj për ekzistencën e fantazmave.
187 Nj.Gj (Leksikologji) 3 Antonimet Të dallojë antonimet.
188 Nj.Gj (Leksikologji) 4 Sinonimet Të dallojë sinonimet.
189 Lexim 76 Gjërat që frikësojnë shoqen time Të tregojë për gjërat që frikësojnë shoqen e saj/ e tij duke ilustruar me pjesë nga teksti.
190 Lexim 77 Fata ime Të dallojë elementet reale nga ato fantastike në tregimin e dhënë.
191 Nj.Gj (Leksikologji) 5 Shprehjet frazeologjike Të dallojë shprehjet frazeologjike.
192 Orë e lirë Përsëritje
193 Lexim 78 Shkopi magjik Të dallojë dëshirat e poetit dhe t’i ilustrojë ato me vargje.
194 Flasim 15 Numrat e shpejtësisë Të diskutojë për magjitë dhe numrat e shpejtësisë.
195 Nj.Gj. (Drejtshkrim) 15 Drejtshkrimi i mbiemrave që mbarojnë
me -t ose me -të
Të dallojë mbiemrat. Të shkruajë saktë mbiemrat që mbarojnë me -t ose me –të.
Unë mësoj nga interneti
196 Lexim 79 Uollt Diznei, Kryqi i kuq, Moxarti, një
197 Orë e lirë Përsëritje
198 Orë të lira
199 Orë të lira
200 Orë të lira
201 Orë të lira
202 Orë të lira
203 Orë të lira
204 Orë të lira
205 Orë të lira
206 Orë të lira
207 Orë të lira
208 Orë të lira
209 Orë të lira
210 Orë të lira
fëmijë me fat, Lajme nga interneti
Të njohë personazhe të njohur. Të përshkruaj personazhin.
Si të mësojmë të reja nëpërmjet internetit.