Från tanke till handling – projektrapport år 1 - Länsbibliotek Jönköping

More documents

Recommendations

Info

Seminarier och workshops Litteraturen lämnar bokens blad den skuttar – den studsar – den tar en melodi… (ur projektbeskrivningen) Från tanke till handling har tagit form genom samtal, seminarier och workshops utifrån deltagarnas tankar och erfarenheter kring hur de egna verksamheter och program för barn i åldrarna 0-7 år kan utvecklas. Här följer en presentation av de seminarier och workshops som genomförts under det första året. Projektdeltagarna har bidragit med att dokumentera vid olika seminarier och deras berättelser och reflektioner används i det här avsnittet. Jag inleder med att berätta om Tick tack, den metod jag arbetat med i många år på Gränna bibliotek och som på olika sätt inspirerat och skapat intresse för projektet. Tick tack Tanken med Tick tack är att vara en väg in i språket, och att på ett kvalitativt sätt presentera bibliotekets möjligheter och resurser. Tick tack är ett program med dikter, sånger, ramsor och ibland berättelser för barn i förskoleåldern. Programmet används under en hel termin vilket ger tillfälle till upprepning och igenkänning, som små barn vill ha. Texterna kompletteras av illustrationer i ordets vidaste betydelse: visuellt, med ljud, rörelser eller musik. Genom att arbeta utifrån ett tema skapas dynamik mellan de korta texterna så de tillsammans blir en större berättelse. Barnen inbjuds att delta så fort de känner igen sig, vill och kan. Viktigt är också att ge även den mest rutinerade förskollärare något nytt eller oväntat. I Bilaga 1 ges en närmare presentation av metoden och en lista på de teman som jag har jobbat med under åren. I Gränna och på Råslätt har det varit en öppen verksamhet som riktat sig till såväl barn som är hemma med sina föräldrar, som till barn hos dagbarnvårdare, i förskola och förskoleklass. Man väljer själv om man vill delta en gång eller regelbundet. I Värnamo har metoden också prövats, men då har man riktat sig till särskilt inbjudna förskolegrupper. Tick tack har presenterats för personalgrupper från olika professioner vid fyra tillfällen i projektets inledande skede. Det har varit för bibliotekspersonal, pedagoger i förskola och öppen förskola, och för verksamma inom dans och koreografi. Varje presentation har visat på ett stort intresse för arbetssättet, det har lockat deltagare till projektet och inspirerat till bland annat småbarnsrytmik och temaarbete. 16
Rekvisita ur två Tick tack-program. Ett klassiskt tema om prinsar och prinsessor som blev aktuellt i samband med det kungliga bröllopet 2010 och ett tema om drömmar som fick sin form genom Kristina Digmans poetiska Floras kulle. Dans och rörelse Alla som arbetar med små barn jobbar också med kropp och rörelse. Med en större medvetenhet och kunskap om våra rörelser kan vi förstärka språket, bli tydligare och kanske intressantare för barnen som vi oftast möter i grupp. Kommunikation sker ju över huvudtaget mer genom kroppsspråk än vad vi möjligen både vill och önskar. När Anya Ison Wallace visade intresse för projektet var det självklart att vi skulle börja det kreativa arbetet här, i rörelsen och dansen. Anya har arbetat med projektdeltagarna både enskilt och i grupp under det första året. Hon skriver själv, på engelska som är hennes modersmål, om hur hon arbetat och varför hon intresserat sig för barnbibliotekariernas arbete med barn och litteratur. Anya Ison Wallace: Dance as a tool towards individual presentation development. As contact person for dance within the project ”Från tanke till handling,” I’m finding the working contact with the children’s librarians extremely interesting. The way in which text and literature forms the basis of the creative processes used towards the librarians developing their own presentations for children, shows parallels with thematic choreographic processes in dance. A particular strength in the librarians’ development of working processes within the project is the central role of individuality. Each children’s library presentation developed is totally unique to the librarian developing it. Although working individually, the dance area of the project encourages each librarian to draw on the movement ideas presented and developed within the same workshop sessions, in order to enhance and articulate the individual presentations. The development of workshop ideas in a group situation also allows for ideas exchange which can lead to further individual development. The dance workshops have been divided into three main parts: 1. Participation in a general movement workshop designed to give hints as to possible starting points that can give rise to movement, as well developing the individual movement range. 2. Sharing individual working material during development, in order to further develop the ways in which movement can enhance the particular stories being told. 3. With 2. above as a basis, presenting ’stage’ and ’dramatic’ pointers in order to aid the presentation of the individual stories being told.* * ”Story” in this context referrs to a complete ”Tick tack” presentation, no matter how many individual stories, tales or poems are used within the presentation. 17
Page 1: Från tanke till handling - projekt
Page 5 and 6: Förord Jag har varit projektledare
Page 7 and 8: Det första året När projektet st
Page 9 and 10: Våren 2011 Ett mål för vårtermi
Page 11 and 12: Nätverket för bibliotek och öppn
Page 13 and 14: såväl barn som vuxna. Detta har r
Page 15: Målet är att frilansdansarna i l
Page 19 and 20: drömska ljud med ett vindspel. En
Page 21 and 22: • Var? (plats/rum) • När? (dyg
Page 23 and 24: Nätverk Det sker i en process en p
Page 25 and 26: Bilaga 1 Tick tack - program på bi
Page 27 and 28: Nickola och Pickola En dag i maj De
Page 29 and 30: 9 - Lennart Hellsing Vi flyger till
Page 31: Projektet Från tanke till Handling

Från tanke till handling – projektrapport år 1 - Länsbibliotek Jönköping

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?