Från tanke till handling – projektrapport år 1 - Länsbibliotek Jönköping

More documents

Recommendations

Info

Ylva Lindberg tas upp mer ingående i den rapport som skrivs för projektets andra år. Jag redovisar här bara Ylva Lindbergs syfte och upplägg av seminarieserien. Ylva Lindberg: Reflektioner kring professionen En seminarieserie som jag ser ska utmynna i större självmedvetenhet i yrkesvardagen och visa på vilka möjligheter som finns till förändring. De tankar som de medverkande uttrycker, kan användas som forskningsmaterial vad gäller barnbibliotekariens yrkesroll. Seminarie 1 : NUET Aktiviteter i dagens yrkesverksamhet – ringa in områden och värdera dem. Andras och min egen bild av barnbibliotekarien – positivt/negativt. Seminarie 2: VISIONEN Vilken bild av barnbibliotekarien vill vi förmedla? – ringa in styrkor Hur ser framtidens aktiviteter i yrkesverksamheten ut? – varför och för vad? Seminarie 3: AGERA Hur förändrar vi bilden av oss själva, samt andras bild av oss? Vilka strategier för att stärka yrkesverksamheten? 22
Nätverk Det sker i en process en process av kollegialt lärande mellan yrkesgrupper för fördjupad professionell kompetens. (ur projektbeskrivningen) Att utveckla nätverk var ett sätt att skapa utrymme och möjligheter till kollegialt lärande. Det var inget självändamål att det genom projektet skulle startas nya nätverk utan det handlade i första hand om att försöka utveckla och stärka nätverk som redan fanns. Snart visade det sig dock att det fanns ett behov och det var som att en del pusselbitar föll på plats när vi faktiskt startade ett nytt nätverk för biblioteken och de öppna förskolorna i Jönköpings kommun. Att få delta i nätverksarbete om barn, språk och litteratur har varit oväntat stimulerande och inspirerande. Att lära om projektdeltagarnas olika nätverk och utveckla det jag själv har varit en del av har varit väldigt roligt! För min del började det med en inbjudan från Nadja Bäckljung, barnbibliotekarie i Tranås. Hon ville att jag skulle visa upp och berätta om mitt arbete i Gränna för nätverket Språkambassadörerna som bestod av förskolornas språkombud i Tranås kommun och där Nadja fanns med som representant från biblioteket. Nätverket leddes av Ingegerd Ennerberg som är specialpedagog. Besöket resulterade så småningom i att förskollärarna gjorde ett antal temaarbeten och att Nadja gick in i projektet och projektgruppen. När sedan samarbetet med de öppna förskolorna i Jönköpings kommun började ta form som ett nätverk hade jag utöver projektidén om kollegialt lärande, just Språkambassadörerna och deras arbete i studiecirkelform som referens. I Jönköpings kommun finns sedan länge etablerade samarbeten mellan enskilda bibliotek och öppna förskolor. Bibliotekarien kommer på besök eller så kommer grupper med föräldrar och barn till biblioteket. Det nya var att vi nu lämnade föräldrarna och barnen utanför en stund för att ta del av varandras kunskap och erfarenheter. Att nå barnen genom att tillgängliggöra bibliotekets resurser för de viktiga vuxna som finns i barnens omgivning är en strategi som vi också arbetat med i flera år, men just när det gäller förskolepedagoger har det varit svårt att hitta en fungerande form i Jönköping. Med projektet och de öppna förskolorna fanns plötsligt en möjlighet. Då de tretton öppna förskolorna i Jönköping anslöt till projektet ställdes den relevanta frågan om relationen till de bibliotek i kommunen som inte var aktiva deltagare i projektet. Så bildades ett nätverk för samtliga bibliotek och öppna förskolor i kommunen. Nätverket är alltså ett resultat av projektet men har en form som fungerar oberoende av projektmedel eller andra särskilda insatser, förutom tid och en vilja att dela med sig. Vid de träffar som hållits under året har vi bl.a. gemensamt undersökt hur man kan arbeta med gåvoböckerna Barnens första bok och De små barnens bok, en studie av musikstunden på öppna förskolan har 23
Page 1: Från tanke till handling - projekt
Page 5 and 6: Förord Jag har varit projektledare
Page 7 and 8: Det första året När projektet st
Page 9 and 10: Våren 2011 Ett mål för vårtermi
Page 11 and 12: Nätverket för bibliotek och öppn
Page 13 and 14: såväl barn som vuxna. Detta har r
Page 15 and 16: Målet är att frilansdansarna i l
Page 17 and 18: Rekvisita ur två Tick tack-program
Page 19 and 20: drömska ljud med ett vindspel. En
Page 21: • Var? (plats/rum) • När? (dyg
Page 25 and 26: Bilaga 1 Tick tack - program på bi
Page 27 and 28: Nickola och Pickola En dag i maj De
Page 29 and 30: 9 - Lennart Hellsing Vi flyger till
Page 31: Projektet Från tanke till Handling

Från tanke till handling – projektrapport år 1 - Länsbibliotek Jönköping

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?