Från tanke till handling – projektrapport år 1 - Länsbibliotek Jönköping

3. Den officiella nivån – t ex vid ett teaterföreställning mellan skådespelare och publik,
eller mellan präst och församling. Det handlar här om en överenskommelse mellan två
parter.
4. Den offentliga nivån – t ex ett torgmöte eller ett auditorium
Jan tog även upp vikten av respons. Han menade att det ibland kan vara bra att ha med sig en
kollega som kan ge feedback och respons på det man gör. På detta vis kan man utveckla sig,
men det är då viktigt att vara öppen för den kritik som man faktiskt får.
Jan gav oss även tips på grundläggande disposition och olika förslag på hur man inleder ett
framträdande.
Övning med Jan Dzedins i att vara hösäck.
Konst och bilderböcker
Vi valde att göra en hel dag om konst för barn och berättande genom bilder. Ämnet var både
efterfrågat och aktuellt på flera håll. Lena Lindgren, pedagog på Östergötlands museum som
arbetat mycket med både konst och litteraturprojekt, höll i dagen. Bland deltagarna fanns
förutom personal från bibliotek och förskola även museipersonal från två kommuner där man
samarbetar med biblioteken kring konst och litteratur. Det var sammanlagt sjutton deltagare.
Ingrid Larsson: Minnesanteckningar från seminarium om barn konst och bilderböcker
Lena Lindgren, konstpedagog på Östergötlands museum i Linköping höll i seminariet.
Lena började med att prata om att det finns en del att tänka på när man tittar på och upplever
konst tillsammans med barn. Barn och vuxna har olika bagage/erfarenheter och därför ser
man olika saker. Allting påverkar, t.ex. platsen man är på, i vilket sammanhang man befinner
sig, vem man är och varifrån man kommer. Det som är skrämmande för en person kanske är
vackert för en annan person. Lena läste sen Skämmerskans dotter och efter det gjorde hon en
muntlig berättelse av den, hon gick själv in i rollen som Skämmerskans dotter genom en fri
tolkning. Otroligt bra, man blev verkligen fångad!
Vi fick göra en praktisk övning två och två. Alla fick varsin bilderbok tilldelad sig. Böckerna
vi arbetade med var: När kommer bussen av Ryoji Arai, Rotbarnet av Kitty Crowther,
Hermans hemlighet av Stian Hole, Vita streck av Sara Lundberg, Var är min syster? av Sven
Nordqvist, Kärlekboken av Pernilla Stalfelt, Det röda trädet av Shaun Tan, En som du inte
känner av Thomas och Anna-Clara Tidholm, och Simons anka av Anna-Clara Tidholm och
Gun Jacobson. Vi skulle välja ut en bild i bilderboken och göra en bildanalys. Vi skulle först
titta på vad vi såg i bilden, beskriva den så detaljerat som det bara gick, det gjorde vi med
hjälp av frågorna:
20