Från tanke till handling – projektrapport år 1 - Länsbibliotek Jönköping

fokus, för att bättre se, förstå och kunna arbeta utifrån barnens perspektiv. Genom att lyfta
teoretiska perspektiv vill vi också öka kunskapen, motivera och inspirera i arbetet med de små
barnen.
Att kombinera vardagens praktik och möjligheten till reflektion, att kombinera kreativt och
litteraturfrämjande arbete med kollegialt lärande och fördjupning i teori och forskning; allt
detta har vi i projektbeskrivningen försökt sammanfatta och spegla i två mycket korta texter.
De har följt mig genom arbetet under projektets första år och varit ledstjärnor vid val och
utformning av aktiviteter. Bilden av barnet med rabarberbladet har också blivit en bild för
kreativitet, växande och litteratur:
Genom att utveckla metoder som gestaltar och kommunicerar litteratur och läsning till små
barn vill vi skapa långsiktig och lustfylld barnverksamhet på bibliotek. Det sker i en process
av kollegialt lärande mellan yrkesgrupper för fördjupad professionell kompetens.
Litteraturen lämnar bokens blad
den skuttar
den studsar
den tar en melodi
ner i barnets mage
6