SPANSKA LÄRAR.indd - UR

More documents

Recommendations

Info

22 El niño que tenía dos ojos SPRÅKNIVÅ: Steg 3/A2-B1. Programmet passar bäst från årskurs 1 på gymnasiet LÄNGD: 10 min. AV-NR: 100931/ra14 ARBETSBLAD: www.ur.se/spanska ELEVHÄFTET: sid. 56-59 Vi tar gärna emot synpunkter på programmen. Skriv till spanska@ur.se På en planet långt borta bor ett enögt folk. De kan se i mörker och genom väggar, och även de mest avlägsna stjärnor förefaller dem precis inom räckhåll. Men en dag föds ett annorlunda barn, ett barn med två ögon, men utan de enögdas speciella synförmågor. Att vara annorlunda kan vara svårt, både i rymden och på jorden. Men pojken med de två ögonen har sina egna förmågor, något som hjälper när det är svårt… Innehållsdeklaration Radioprogrammet består av en saga om en pojke som växer upp på en avlägsen planet. Pojken är annorlunda. Han har nämligen två ögon, men lever omgiven av enögda varelser som har den unika förmågan att kunna se i mörker och genom väggar. De enögda ser även stjärnorna med bästa detaljskärpa. Pojken kan inget av detta, men han har den unika förmågan att urskilja och beskriva färger, något de enögda varelserna inte kan. Detta ger pojken en unik möjlighet att klara det svåra livet som annorlunda. Syfte • Att öva hörförståelse • Att öva och befästa ett ordförråd kring temat rymden med bl.a. planeta, tierra, estrellas, luz, oscuridad, colores m.m. • Att förstå och kunna skapa en saga på spanska, där växlingen mellan imperfekt och preteritum är ett centralt moment Så här kan du använda programmet En saga har ofta en välbekant berättarstruktur, vilket förstärker elevernas förförståelse och språkstrategier. Därtill ges möjlighet till kreativa arbetssätt. • Eleverna kan dramatisera sagan, antingen som den är eller med fokus på ett nyckelmoment, t.ex. när pojken upptäcker och visar sin unika förmåga att urskilja och beskriva färger. • Eleverna kan vända på sagan och föreställa sig att en av de enögda växer upp på jorden med sina unika förmågor. Här går det att skriva, dramatisera eller exempelvis rita en serie. • Innehållet öppnar för en diskussion kring speciella förmågor, t.ex. Vilka speciella förmågor skulle du helst vilja ha – se genom väggar, se i mörker, flyga, vara osynlig osv.? • Man kan synliggöra berättarstrukturen och be eleverna skriva en egen saga. Som ett första steg kan de skriva om denna saga från en viss punkt. Därefter tar de sig an antingen en välkänd saga (t.ex. Caperucita Roja) och ger den ett nytt innehåll, eller så skriver de en saga helt fritt. Tips • Hos <strong>UR</strong> finns både sagor på tv och i radio. I utbudet läsåret 2001/02 hittar man fyra tv-program under titeln Cuentos, innehållande Rödluvan, Askungen, Prinsessan på ärten och De tre små grisarna. Därtill finns fjolårets radioprogram La Ratita, en lite skruvad saga om en råtta som har problem med att hitta den rätta gemålen. • På internet finns många sagor på spanska. Med sökord som cuentos clásicos, cuentos infantiles m.m. hittar man lätt något användbart. • Många sagor finns i tecknade filmversioner på spanska, t.ex. Disneys Snövit och Askungen. • Flera svenska läromedel innehåller pedagogiserade versioner av klassiska sagor, t.ex Caperucita Roja i Mucho Gusto 2, Amigos uno m.fl. C R E D I T S Idé och text: J.L. Sánchez y M.A. Pacheco. Pedagogisk rådgivare: Erik Cardelús. Uppläsning: Maria Isabel Fraire. Producent: Laura Albanesi.
Made in Europe SPRÅKNIVÅ: Steg 1-2/A1-A2. Programmet passar från årskurs 6 LÄNGD: 13.57 min. AV-NR: 101158/tv1 ARBETSBLAD: www.ur.se/spanska ELEVHÄFTET: sid. Vi tar gärna emot synpunkter på programmen. Skriv till spanska@ur.se Fotbollsproffs eller kanske läkare? Så kan man sammanfatta framtidsläget för Kevin, 12 år, som bor i Barcelona. Kevins föräldrar är arbetskraftsinvandrare från Dominikanska Republiken, men för Kevin är Barcelona och Katalonien hemma. Här trivs han. Just nu håller han på att spela in en film, en version av De fyra små grisarna, där Kevin spelar gris. Innehållsdeklaration I programmet intervjuas Kevin, en 12-årig pojke, som bor i Barcelona. Kevins föräldrar är arbetskraftsinvandrare från Dominikanska Republiken, men för Kevin är Barcelona och Katalonien hemma. Här trivs Kevin, här vill han bo. Kevin kan tänka sig att bli fotbollsproffs eller läkare i framtiden. Nu håller han på att spela in en film med sina kompisar, byggd på sagan De fyra små grisarna. I programmet intervjuas Kevin, men vi får också se glimtar av De fyra små grisarna. Syfte • Att se och bekanta sig med vardagsmiljöer i Barcelona • Att öva och befästa ett ordförråd kring en ung killes tankar om sitt liv och sin framtid • Skapa en diskussion om våra nya multikulturella samhällen, framtidsplaner samt om sport- och fotbollsintresse Så här kan du använda programmet F Ö R E VISNINGEN • Titta på en karta och lokalisera Barcelona och Katalonien samt Dominikanska Republiken. • Kunskapsinventera om Barcelona. • Presentera och komplettera med lite basfakta om Katalonien/Spanien och Dominikanska Republiken. Gör gärna en enklare jämförelse på spanska. E F T E R VISNINGEN • Eleverna kan sammanfatta programmet genom att skriva allt de vet om Kevin. • Nästa steg kan bli att skriva ner allt de skulle vilja veta om Kevin. Dessa frågor skrivs upp på tavlan och kan sedan utgöra en grund för ett intervjurollspel i par, där person A agerar journalist och person B agerar den intervjuade Kevin. • Eleverna kan rita en tankekarta över Kevins liv och sedan återberätta utifrån bilderna. • Kevin gillar fotboll och favoriten är FC Barcelona. Här går det att fördjupa: ¿Qué sabes del fútbol español? ¿Tienes un equipo favorito? ¿Y un jugador favorito? Eller varför inte gå in på sajten www.fcbarcelona. com och läsa senaste nytt om en av världens bästa fotbollslag. • Kevin drömmer om att bli fotbollsproffs. ¿Con qué sueñas tú? är en relevant fråga som början på en diskussion om att förverkliga drömmar och passioner. • Arbetet kan med fördel sammanfattas med att eleverna presenterar sig själva och jämför sina tankar och intressen med Kevins. Tips • Kevins fotbollsintresse delas av många svenska ungdomar. Den spanska ligan har aldrig varit populärare än nu. Här står de klassiska rivalerna FC Barcelona och Real Madrid i förgrunden, två världskända klubbar fulla av megastjärnor. Här finns sajterna www.fcbarcelona.com och www.realmadrid.com som är rika på information och uppdateras ständigt. Även spanska sporttidningar, dominerade av el Deporte Rey – fútbol, är en väg att gå. Lättast hittas de på nätet: www.elmundodeportivo.es, www.as.com, www.sport.es. • I <strong>UR</strong>:s utbud 2004/05 finns radioprogrammet Los chicos con Puyol, där en grupp svenska gymnasiekillar får chansen att besöka FC Barcelonas träningsanläggning och intervjua lagets populäre lagkapten Carles Puyol. Även i serien Che Argentina från 2002 finns ett reportage om storklubben Boca Juniors ungdomsakademi. C R E D I T S : Produktion: Atmo. Pedagogisk rådgivare: Erik Cardelús. 23
Page 2 and 3: 2 Allt detta finns! Elevhäfte med
Page 4 and 5: 4 innehåll
Page 6 and 7: 6 Programmens språknivåer Från o
Page 8 and 9: 8 Influencias SPRÅKNIVÅ: Steg 3-4
Page 10 and 11: 10 Serrucho musical SPRÅKNIVÅ: St
Page 12 and 13: 12 Flor de cactus SPRÅKNIVÅ: Steg
Page 14 and 15: 14 El Banco del Libro SPRÅKNIVÅ:
Page 16 and 17: 16 La calle es libre SPRÅKNIVÅ: S
Page 18 and 19: 18 Tamela de Idol SPRÅKNIVÅ: Steg
Page 20 and 21: 20 Derecho a decir y decidir SPRÅK
Page 24 and 25: 24 G Ö T E B O R G GR-Utbildning A
Page 26 and 27: 26 egna anteckningar
Page 32: 32 ISBN 978-91-25-08011-1 9 789125

SPANSKA LÄRAR.indd - UR

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?