Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
KRÖNIKA<br />
Karl von Heijne var nog en liten<br />
buse. Oskick var ett problem.<br />
Det hände att han lekte med<br />
papperslappar under lektionen<br />
och ritade gubbar i räkneboken. Och,<br />
inte att förglömma, denna upprepade<br />
glömska! Och värst av allt, det var<br />
nog den där smällpulverhistorien.<br />
Den 12 november hördes en smäll<br />
i klassrummet. Hade inte gossen Karl<br />
setts med smällpulver några dagar<br />
innan? Gossen Hel<strong>mer</strong> Boman misstänktes<br />
också vara inblandad. Vid ett<br />
annat tillfälle har man också hört fula<br />
ord sägas mellan honom och Karl<br />
von Heijne. En gång lämnade Hel<strong>mer</strong><br />
inte heller klassrummet i tid när det<br />
blev rast.<br />
10<br />
MARIA HAGSTRÖM ANDRA DUMHETER VAR:<br />
OUPPMÄRKSAMHET, OBETÄNKSAMHET, BRISTANDE<br />
HÅLLNING OCH SKRATT UNDER LEKTION.<br />
SÅ LEVDE ELEVERNA rövare på slutet<br />
av 1800-talet på Nya Elementarskolan.<br />
Men de fick inte stryk, i alla<br />
fall inte i onödan. Här praktiserades<br />
nämligen nya idéer – aga användes<br />
bara efter flera varningar och nedflyttning<br />
till så kallad strykklass.<br />
Hos Stockholmskällan, där<br />
information om stockholmarnas<br />
historia samlas, finns nu en gammal<br />
anmärkningsbok från Nya Elementarskolan.<br />
Där får vi veta att eleverna<br />
Gustafsson och Holmqvist ”Trots<br />
upprepad tillsägelse sträckt upp hela<br />
armen vid handuppräckning”. Andra<br />
dumheter var: ouppmärksamhet,<br />
obetänksamhet, bristande hållning<br />
och skratt under lektion. Eleverna<br />
kom ibland några minuter sent, men<br />
det var inte heller bra när en elev<br />
kom till skolan sex minuter före den<br />
tillåtna tiden. Hujeda mig.<br />
NÄR MIN FARMOR och mormor gick i<br />
skolan fanns skamvrån. Farmor spottade<br />
i smyg i lärarens mjölk, men min<br />
mormor har med stora förnärmade<br />
ögon berättat om hur hon fick stå i<br />
skamvrån en gång. Hon hade pratat<br />
när läraren kom in i klassrummet!<br />
Det hade i och för sig hela klassen<br />
gjort. Och hela klassen fick också stå<br />
i skamvrån.<br />
Trångt blev det.<br />
Så var det då. När jag var liten<br />
ville lärarna att jag skulle prata <strong>mer</strong><br />
Följ oss på<br />
facebook.com/<strong>Situation</strong><strong>Sthlm</strong><br />
twitter: <strong>Situation</strong><strong>Sthlm</strong>1<br />
situationsthlm.se<br />
på lektionerna. Nu tycker jag mig<br />
mest höra om hur stökigt det är och<br />
att Jan Björklund vill ha fler betyg<br />
och <strong>mer</strong> disciplin. I stället borde det<br />
viktiga vara att lärarna blir fler, får tid<br />
att skapa relationer och se eleverna.<br />
Kanske ville Karl von Heijne få<br />
uppmärksamhet när det small i klassrummet,<br />
precis som killarna på min<br />
skola som la surströmming i ventilationssystemet<br />
och skrev ”Skitskola”<br />
med bajs på skolväggen.<br />
Olydnad behöver inte bara vara<br />
något dåligt. Samhällsförändringar<br />
har inte drivits igenom av lydiga jasägare.<br />
Och den skola där alla formas<br />
till små duktiga fyrkantiga Björklunds<br />
blir just en skitsskola.<br />
6-11 Huvudstan.indd 10 12-02-22 16.56.05
Change language