Vi står bara på ett ben och detta måste vara starkt och stadigt! – en ...

Grupper i samhället som är i behov av lättläst
I skriften Vad är lättläst? skriver Ingvar Lundberg som är professor emeritus i psykologi och
Monica Reichenberg som professor i ämnesdidaktik vid Göteborgs universitet och vid Umeå
universitet att alla egentligen behöver lättläst. Hur god läsare man än är så stöter man alltid på
texter som är svåra och tunglästa intill orimlighetens gräns.
För vissa grupper är dock behoven av anpassad lättläst litteratur särskilt stora. Det kan röra sig
om barn, ungdomar och vuxna som håller på att lära sig att läsa eller som har svårigheter att
lära sig läsa p.g.a. dyslexi. Det kan handla om personer som har koncentrationsstörningar som
exempelvis ADHD eller neuropsykiatriska störningar som exempelvis Aspergers syndrom
eller autism. Det kan röra sig om personer med utvecklingsstörning eller en hörselnedsättning
eller de som har språkstörningar eller motoriska och perceptuella svårigheter. Det kan även
handla om att man helt enkelt har låg utbildning och bristfällig läserfarenhet (främst då
vuxna) eller att man har en annan språklig och kulturell bakgrund. Även äldre med
begynnande demens kan vara i behov av lättlästa böcker. 15
LL-boken i Sverige – en historik
Anna var inte riktigt som andra. Hon hade svårt at tala. Flera språkljud ville sig inte, så
hennes språk var inte så lätt att förstå för den ovane/…/ Anna, liksom de andra barnen
Elmstrand, undervisades av sin far. Men trots folkskollärarens och hans andra barns
enträgna försök lyckades Anna aldrig lära sig läsa. Flera olika metoder, liksom olika
litteratur användes i strävandena. Min mormor berättade att hon till och med själv
bearbetade klassiker för att Anna skulle få läsa skönlitteratur som andra vuxna. Det
fascinerande är att dessa, mina släktingar funderade över och prövade många av de
15 Ingvar Lundberg & Monica Reichenberg, 2008, Vad är lättläst? s. 15.
8