Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Små barn och filmtittande<br />
Idag ser nästan alla på film, även barn i de yngsta åldrarna. Det är<br />
inte bara biografer som tillhandahåller film att titta på. I hemmen står<br />
teven ofta på en stor del av kvällen. Datorer, mobiltelefoner,<br />
reklamskyltar… ja listan kan göras lång över apparater och ställen<br />
där film visas. Film är en del av våra liv.<br />
Att filmen är en del av våra liv, innebär att det blir allt viktigare för<br />
oss pedagoger att hjälpa barnen att bearbeta och förstå det de ser. Ju<br />
mer kunskap barnen får, desto bättre kan de tillgodogöra sig<br />
historien de tittar på.<br />
När man diskuterar barns behov av att se på film på <strong>förskola</strong>n,<br />
kommer ibland synpunkten upp att en del att barn ser så mycket film<br />
i sitt vanliga liv, att de inte behöver se det på <strong>förskola</strong>n också.<br />
Men man kan också vända på det. Idag behövs <strong>förskola</strong>n mer än<br />
någonsin som hjälp för barnen att hitta verktyg att bearbeta film<br />
med. Det får de inte genom att själva titta på teve på kvällen medan<br />
mamma och pappa diskar, pratar i telefon eller gör andra viktiga<br />
vuxenaktiviteter.<br />
I vårt land är även det skrivna ordet en del av vår vardag. För att<br />
barnen, när de blir lite större, ska kunna hänga med i samhället krävs<br />
att de är bra på att läsa, skriva och analysera texter. Det är inget som<br />
kommer av sig självt. Det måste också läras in.<br />
Genom att arbeta med bok och film samtidigt kan de små barnen<br />
bearbeta sina funderingar lättare. De lägger också en grund till<br />
förståelse för både film och bok.<br />
Deras fantasi och inlevelse stimuleras och de lär sig hur symboler<br />
fungerar. I förlängningen, när de blir lite större, lär de sig att ta emot<br />
information mer kritiskt och analyserande så att de kan fatta<br />
självständiga beslut, samarbeta bättre och lösa problem som uppstår.<br />
Läs- och filmupplevelser är olika för alla individer. Vi tar till oss<br />
historier med hjälp av de erfarenheter som vi gjort i livet. Olika<br />
personer lägger olika stor vikt vid vad som händer i boken eller i<br />
filmen. Därför finns det inget rätt eller fel när man efteråt bearbetar<br />
historien.<br />
Varje barn måste få ha sin egen upplevelse kvar tillsammans med<br />
sina egna tankar.<br />
5
Change language