Kvalitetsredovisning läsåret 2007/2008 - Luleå kommun

More documents

Recommendations

Info

Resultat och måluppfyllelse Förskolan Måluppfyllelsen och resultaten är till belåtenhet och har varit hög både på BUN: s prioriterade mål och enhetens egna. Alla barnen visar på en utveckling och vår portfolio är en bra metod för att åskådliggöra barnets utveckling för alla inblandade parter. När jag studerar och gör en bedömning av utvecklingen över tid ser jag på en viss förbättring av måluppfyllelsen över tid. 20
Sammanfattande resultatredovisning, analys och förslag till åtgärder Eftersom enhetens mål uppfylldes i stort ser jag utfallet av de insatser och aktiviteter förskolan vidtagit som goda. Insatserna består på det organisatoriska planet av en god resursfördelning. Även personalens kompetensutveckling har utvecklat organisationen och kommit barnens utveckling till gagn. Andra orsaker till den höga måluppfyllelsen är att lusten till lärandet för barnen har ökat. Detta har bland annat skett genom att barnen varit med och påverkat samt upplevt att de lyckats i sin utveckling. Barnen har fått ett ökat inflytande på sin egen lärande situation. Detta har resulterat i att barnen oftare säger att de tycker att det är kul och påvisar ett ökat intresse och engagemang. Vidare i min analys anser jag att enhetens portfolio med tydliga mål bidragit till att barn, föräldrar och personal vetat vart de är på väg och vart de ska. Portfolion skapar en trygghet hos barn, föräldrar och personal. Även jag som skolledare känner en trygghet. För att göra ett kvalitativt arbete måste det finnas något att jämföra med annars blir det ingen kvalitet. Utvecklingen av integrationen i verksamheten är positiv. Samverkan har påbörjats mellan förskola och skola på barn/elev och pedagog nivå. Även integrationen mellan avdelningarna har utvecklats men fortfarande finns det kvar att utveckla. Behovet och målsättningen har under detta läsår varit att barnen ska känna trygghet och tillit i hela huset och med all personal. Tillsammans med personalen utveckla regler för samvaron samt tillägna sig ett vårdat språk. Visa respekt för andra och sig själv allt för att skapa en god lärmiljö på vår förskola. En intressant del i integrationsarbetet är samverkan mellan förskola och skolan. Något som jag som rektor och personal tror mycket på. Det handlar om att överbrygga stadierna för alla inblandade parter barn, elever och föräldrar. Trygga föräldrar skapar trygga barn. På förskolan pågår utvecklande dialoger mellan personalen en förutsättning för att integrationen mellan avdelningarna ska utvecklas så även med skolan. Det som visat sig är att det finns en klar utvecklingspotential. Vid Ersnäs förskola har miljön utvecklats positivt. En ”LÄRANDE ORGANISATION” är min målsättning. Målet med inflytanderådet var att skapa en arena där hem och förskola möts för att gemensamt forma och utveckla förskolans innehåll och verksamhet. Delaktigheten från föräldrarna har varit differentierat. Rådet ökar helt klart informationsflödet 21
Page 1 and 2: Kvalitetsredovisning Läsåret 2007
Page 3 and 4: Åtgärder enligt föregående års
Page 5 and 6: Förutsättningar Personella Försk
Page 7 and 8: Arbetet i verksamheten Gemensamma o
Page 9 and 10: HÖK 05 - Fortsatt skolutveckling i
Page 11 and 12: Målarrum - personalen har gjort i
Page 13 and 14: Aktiviteter Snö‐ och iskampen -
Page 15 and 16: Genus Mål Målet är att bemöta b
Page 17 and 18: Utvecklingssamtal som utgår från
Page 19: Föräldrarna bereds därmed bättr

Kvalitetsredovisning läsåret 2007/2008 - Luleå kommun

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?