Kvalitetsredovisning läsåret 2007/2008 - Luleå kommun

Genomföra pedagogisk dokumentations utbildning för all personal.
Använda digitalkamera och diktafon för dokumentation av arbeten.
Utveckla trivselregler för barn och personal på förskolan.
Genus:
Filma och observera olika situationer i verksamheten och analysera ur ett
genusperspektiv på pedagognivå.
Observera och reflektera över den dagliga verksamheten ur ett
genusperspektiv. Kom ihåg reflektionsboken!
Styrda aktiviteter för att barnen ska få möjlighet att leka med leksaker som de
inte själv brukar välja. Aktivitetslådor, mm.
Vi arbetar med tjej och killgrupper. Vi filmar grupperna på hösten och på
våren.
Litteraturstudier för personalen ”Modiga prinsar och prinsessor”.
Studera språket med ett genusperspektiv.
Språk:
Vidareutveckla och väcka barnens nyfikenhet och lust till att lära om
bokstäver, ord och skrift.
Ge barnen nya utmaningar efter sina behov i språkutvecklingen och utveckla
aktiviteter med olika uttrycksformer så som musik, bild, rörelse, teater, lek
skapa en lust och nyfikenhet där mognad finns samt ta vara på fler
inlärningstillfällen för att vidareutveckla barnens språk.
Videofilma barngruppen för att se språkutvecklingen samt använda diktafon
för att åskådliggöra det enskilda barnets utveckling.
Införa portfoliosamtal kontinuerligt med barnen. Ett barn tjugominuter/vecka.
Ta del av specialpedagogens kompetens vid Ersnäs skolan.
Matte:
Utveckla matematiknätverket inom Bergnäset/Sörbyarna.
Fortsätta att öka lusten och motivationen för lärandet om matematik.
Litteraturstudier för pedagogerna.
Övrigt:
Söka och genomföra EU‐projekt för kompetensutveckling utifrån den
kompetensutvecklingsanalys vi genomfört. Ej beviljat.
Utveckla massagen och avslappningen ur ett hälsoperspektiv på elev och
pedagognivå.
Genomföra studiebesök vid en förskola som arbetar med Genus och Portfolio.
Vidareutbilda pedagogerna genom föreläsningar och böcker i aktuella
ämnen för våra uppsatta mål.
Utveckla lärmiljön inne och ute.
4