ANNA LINGE SVÄNGRUM - MUEP - Malmö högskola
ANNA LINGE SVÄNGRUM - MUEP - Malmö högskola
ANNA LINGE SVÄNGRUM - MUEP - Malmö högskola
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
denna film för att den återger en experimentell och kreativ metodik<br />
som bygger musik från grunden på ett otraditionellt sätt.<br />
Här följer en sammanfattning av filmen:<br />
Guildhall Connect är ett projekt i kreativt kollektivt skapande utifrån<br />
enkla premisser och beståndsdelar. Kreativt främjande komponenter<br />
i den från grunden skapande processen är gehörsinlärning, gruppkomposition,<br />
strukturerad improvisation, rytmisk utforskning under<br />
en ledare eller flera gruppledare. Ensemblen består av elever i övre<br />
tonåren och deras instrumentallärare.<br />
Undervisningens utformning innebär först att etablera ett ljudande<br />
material genom att valfria och slumpvisa toner spelas samtidigt efter<br />
ledarens gester och dirigering. Ensemblen spelar unisont korta och<br />
långa toner i olika variationer och kombinationer som ett primärt<br />
utforskande av det musikaliska materialet och det gemensamma<br />
soundet. Även elever får leda de andra genom att använda sin kropp<br />
som kommunikativt redskap.<br />
Därefter etableras rytm och tonhöjd. Deltagarna bygger lager på lager<br />
av olika rytmiska mönster. De finner rytmer som kompletterar och<br />
passar varandra, utgående från en gemensam ton. Ledaren skapar sig<br />
samtidigt en uppfattning av hur olika grupper i ensemblen låter och<br />
arbetet utformas efter gruppens förutsättningar. Tonmaterialet utökas<br />
alltmer i omfång efter ledarens instruktioner. När deltagarna vet vilka<br />
toner de kan använda, skapas möjlighet att pröva sig fram utan att<br />
det varken upplevs rätt eller fel.<br />
Nästa steg är kreativ utveckling, vilket innebär samarbete i mindre<br />
instrumentalsektioner, så kallade break-up-groups, där olika idéer prövas<br />
och sammanställs. Här utvecklas en högre differentiering och detaljrikedom<br />
av tidigare musikaliska mönster. Arrangering och strukturering<br />
är fasen där de olika delarna från de mindre grupperna förs samman<br />
i den slutliga produkten. Ledaren, men även deltagarna ger förslag<br />
och de olika förslagen provas ett i sänder i hela gruppen. På detta sätt<br />
lärs och internaliseras det musikaliska materialets beståndsdelar. Även<br />
spontana förslag ges utrymme. Alla samarbetar mot den slutgiltiga<br />
produkten. Den slutliga produkten framförs slutligen i en följd.<br />
74
Change language