Läs projektrapporten. - Högskolan i Jönköping
Läs projektrapporten. - Högskolan i Jönköping
Läs projektrapporten. - Högskolan i Jönköping
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Utveckling och inspelning av<br />
föreläsningar<br />
Lärare vid HJ<br />
2 lärobjekt per fackhögskola<br />
och termin på både engelska<br />
och svenska (= 4<br />
inspelningar)<br />
VT & HT 2009<br />
8 tim/föreläsning=32<br />
totalt. Lönekostnad<br />
(baserad på 35 tkr/mån=<br />
ca 335kr/tim)<br />
32 tim x 335kr<br />
Tanken är att dessa lärobjekt<br />
kan utvecklas inom ramen<br />
för ordinarie kursbudget.<br />
Fackhögskolornas bidrag<br />
=10 720 kr/termin=21 440<br />
kr/år<br />
Projektgruppens arbete<br />
Kontaktperson på fackhögskolan<br />
‐ Ansvar för att rätt personer får<br />
info och att kursen används på<br />
lämpligt sätt.<br />
Utveckling av nätbaserade test.<br />
Syftet är formativ examination med<br />
möjlighet till feedback, framförallt<br />
när det gäller faktakunskaper.<br />
Mindre tid på tentarättning och<br />
mer tid för<br />
t ex seminarier<br />
Karin Wennström, HLK<br />
Kristina Säfsten, JTH<br />
Jörgen Lindh, IHH<br />
Anders Johansson, HHJ<br />
Mattias Lorentzi, Biblioteket<br />
Hela 2009 8 möten x 2 tim = 16<br />
16 x 335 kr= 5360 kr<br />
Fackhögskolornas bidrag =<br />
5360 kr<br />
Projektgruppen (se ovan) Hela 2009 20 tim x 335 kr = 6700 kr<br />
Karin Wennström och<br />
Mattias Lorentzi<br />
VT &HT 2009<br />
Övrigt 3419<br />
Modell för fortsatt fackhögskolegemensam utveckling<br />
Fackhögskolornas bidrag =<br />
6700 kr<br />
PKU bidrar med<br />
projektmedel 50 tkr<br />
Vi ser stora fördelar om man kan arbeta med fackhögskolegemensam kursutveckling men vi har under<br />
projektets gång insett att det finns strukturella problem vi behöver överbrygga. Fackhögskolorna har t ex<br />
olika ersättningssystem för de som deltar i projektet och det finns vid fackhögskolorna ingen ”naturlig<br />
påse” att ta pengarna ifrån. Risken är att man betraktar den tid som läggs ned på utveckling enbart som en<br />
kostnad och inte som en investering. Vi tycker ändå att den modell för gemensam kursutveckling som vi<br />
vill använda (även när det inte finns avsatta projektmedel) borde vara tilltalande (se figur).<br />
Bidrag från<br />
IHH<br />
25 %<br />
Bidrag från<br />
HHJ<br />
25 %<br />
Bidrag från<br />
HLK<br />
25 %<br />
Bidrag från<br />
JTH<br />
25 %<br />
Används av<br />
IHH, HLK,<br />
HHJ och JTH<br />
100 %<br />
Utvecklingsmodellen innebär att varje fackhögskola bidrar med 25 % av kursutvecklingen och tar del av<br />
den färdiga kursen till 100 %. Ett exempel på detta kan vara att varje fackhögskola bidrar med två<br />
föreläsningar och får ta del av åtta. En person per fackhögskola skall utses av respektive utbildningschef<br />
för att bidra till utvecklingsarbetet och att ansvara för att kursen används på ett lämpligt och optimalt sätt<br />
på varje fackhögskola. Eftersom belöningen för att vara med i projektet blir tydligt (en win-win-situation)
Change language