Sexatlas för skolan - RFSU
Sexatlas för skolan - RFSU
Sexatlas för skolan - RFSU
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>RFSU</strong> • Vägvisare<br />
5. Sex och samlevnad i läro- och kursplaner<br />
När sexualundervisningen infördes i den svenska<br />
<strong>skolan</strong> på 1950-talet var den starkt normativ, eller<br />
med handledningens egna ord, ”karaktärsdanande”.<br />
Enligt den dåvarande lärarhandledningen skulle<br />
exempelvis eleverna fås att leva avhållsamt under<br />
uppväxtåren, sexualiteten skulle förläggas inom<br />
äktenskapet (förutom onanin som ett accepterat<br />
sätt att ha sex på) och homosexualitet var något<br />
eleverna – ja, pojkarna – skulle akta sig för. I dag<br />
är inriktningen en annan. Den normativa aspekten<br />
i dag handlar om demokratiska värderingar<br />
i det svenska samhället och respekten för andra<br />
människor, det som skulle kunna sammanfattas i<br />
”värdegrunden”. Skolan ska exempelvis motverka<br />
diskriminering av bland annat homosexuella och<br />
främja jämställdhet mellan kvinnor och män. I<br />
övrigt ska <strong>skolan</strong> ge en saklig och allsidig undervisning<br />
jämte att ”vara öppen för skilda uppfattningar<br />
och uppmuntra att de förs fram” (Lpo 94) och<br />
vikten av att göra personliga ställningstaganden<br />
ska framhållas.<br />
Tre handledningar för sex- och samlevnadsundervisningen<br />
i den svenska <strong>skolan</strong> har skrivits. Genom<br />
åren har kunskapsområdet fått olika benämningar.<br />
Den första handledningen kom 1956.<br />
Undervisningen kallades då Sexualundervisning.<br />
Den återutgavs 1967. Den andra handledningen<br />
kom 1977 och då benämndes undervisningen<br />
Samlevnadsundervisning. Den handledningen<br />
var betydligt mer omfattande än den första. 1995<br />
kom så den tredje handledningen som är ett så<br />
kallat referensmaterial. Undervisningen kallas<br />
nu i läroplanen (Lpo94 och Lpf94) för sex och<br />
samlevnad.<br />
Läroplanerna<br />
I läroplanerna står inte mycket om sex och samlevnad.<br />
I Lpo 94 (som utöver det obligatoriska<br />
skolväsendet omfattar förskoleklassen och fritidshemmet)<br />
är det endast under rubriken rektors<br />
ansvar som det nämns. Under rektors ansvar<br />
ingår flera övergripande ansvarsområden som<br />
en rektor har, till exempel kontakt med hemmet,<br />
elevinflytande, stödundervisning och arbete mot<br />
rasism och mobbning. Sex och samlevnad nämns<br />
i följande stycke: ”ämnesövergripande kunskapsområden<br />
integreras i undervisningen i olika ämnen.<br />
Sådana kunskapsområden är exempelvis miljö,<br />
trafik, jämställdhet, konsumentfrågor, sex och<br />
samlevnad samt riskerna med tobak, alkohol och<br />
andra droger.”<br />
I läroplanen för gymnasie<strong>skolan</strong>, Lpf 94, återfinns<br />
följande text: ”Rektor har när det gäller gymnasie<strong>skolan</strong><br />
och gymnasiesär<strong>skolan</strong> ett särskilt ansvar<br />
för att:<br />
16
Change language