Elspeth Randelin om lÃ¤sning i YtternÃ¤s skola i Mariehamn

More documents

Recommendations

Info

2. ger läsning som fritidssysselsättning legitimitet (med hjälp av läsande förebilder) så att alla barn – även pojkar - vill läsa mer. Lars Brink betonar att vuxna har stor betydelse som läsande förebilder . Han spekulerar att kanske det är denna avsaknad av läsande förebilder som gör att de, dvs. pojkar, inte tycker om att läsa. Visst kan lärarna eller skolbibliotekarien vara en förebild, men hemmet är viktigt. Han skriver i sitt forskningspapper, att boken fått stark konkurrens av TV, video och betalkanaler. Brink kopplar dock ihop elevernas läsande respektive tvtittande med de vuxna förebilder de har runt omkring sig. Ser de vuxna läsa eller ser de dem bara sitta framför tv-apparaten? Betydelse av vuxna förebilder som läsande lärare och läsande föräldrar kan inte nog betonas enligt Brink. Han betonar också att framförallt pojkarna behöver manliga förebilder som läser för att få upp sitt läsintresse. Lars Brink, (Brink, Lars. (2000) Försvunna boklukare? Om läslust och läsvanor hos elever i grundskolan i fyra Gävleborgskommuner. Högskolan i Gävle:Working Paper No. 8)
LÄSANDE FÖREBILDER PROMOTING LITERACY THROUGH THE POWER OF SPORT http://www.literacytrust.org.uk/premier_league_reading_stars http://www.literacytrust.org.uk/premier_league_reading_stars_challenges
Page 1 and 2: Ett hem- och skola ”projekt” Es
Page 3 and 4: Vårt sätt att tänka och hur det
Page 5 and 6: mamma pappa Hela mammas familj Hela
Page 7 and 8: Men det är inte alltid så lätt a
Page 9 and 10: Men för en alldeles för stor grup
Page 11 and 12: LÄSHUNGER… eller…
Page 13 and 14: Projektets nuvarande mål - ändrin
Page 15 and 16: 1. genom läsning, skrivning, disku
Page 19 and 20: FADDER-LÄSNING
Page 21 and 22: Titta…”det är ju jag som läse
Page 25 and 26: Agda - Almas lillasyster och blivan
Page 27 and 28: Närkontakt med en författare är
Page 29 and 30: med stora författare utifrån är
Page 31 and 32: Skrivning i många olika miljöer
Page 33: Bokutgivnings fester! Ytternäs sko
Page 36 and 37: Som en muntlig återberättelse fra
Page 38 and 39: som klasspresentationer som här å
Page 40 and 41: eller spontana...”hej kolla här
Page 44 and 45: Om läsande förebilder saknas hemm
Page 47 and 48: LÄSANDE FÖREBILDER Söker vi blan
Page 49 and 50: Inledning till läsnatten när för
Page 52 and 53: IFK spelare som läsande förebilde
Page 54 and 55: NU börjar den på riktigt!
Page 56: Läraren skall vara med…
Page 62 and 63: Föreläsningar för föräldrarna
Page 64 and 65: 4. åstadkomma bestående, positiva
Page 66 and 67: Ju mer jag läste desto högre blev
Page 68 and 69: Alleman ombord…läståget ska gå
Page 70 and 71: ..och så till de stora möten Ande
Page 73: ”Det magiska mötet” Johan Unen

Elspeth Randelin om lÃ¤sning i YtternÃ¤s skola i Mariehamn

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?