FÃ¥nga vinden 3 - Vinnova
FÃ¥nga vinden 3 - Vinnova
FÃ¥nga vinden 3 - Vinnova
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Högskolan får<br />
universitetsstatus 1999.<br />
Det firas med att<br />
16 professorer installeras,<br />
i huvudsak inom tekniska<br />
ämnen.<br />
allmänföreträdare, politiker på andra sidan<br />
- med ett undantag! Tack Nils Hanson, min tidigare<br />
gymnasierektor! Vill man göra en elitsatsning<br />
bryter det mot mönster och föreställningar.<br />
Kritik får man. Hade vi förlorat omröstningen<br />
hade jag fått lämna rektorsjobbet.<br />
- Maktspelet kan vara tufft. Jag stoppar också<br />
en del bisysslor och sätt att räkna lärartid inom<br />
högskolans ram. Det ger inga nya företag, bara<br />
en märkligt konsulting på marginalen respektive<br />
flera orimliga tidsredovisningar av lärainsatser.<br />
Det skapar en del motstånd internt och<br />
kostar mig nästan omval för en andra 6-årsperiod.<br />
DUKTIGA PERSONER. - Symbians etablering,<br />
numera UIQ Technology, kommer faktiskt till<br />
mycket genom mina personliga kontakter med<br />
Nils Rydbeck på Ericsson Radio. Etableringen<br />
sker på ett villkor: ”Du måste medverka till<br />
att vi får en kompetent företagsledning till<br />
Ronneby” kräver Nils. De får ett antal namn<br />
på duktiga personer vid företagen i Blekinge.<br />
Högskolans utbildningar i programvaruteknik,<br />
telekommunikation och MDA (Människa<br />
– Datateknik – Arbetsliv) presenteras samt<br />
våra forskare inom området. Ericsson fastnar<br />
för Peter Mohlin, en av lärarna i programvaruteknik.<br />
Han har industriell erfarenhet och<br />
nyligen tagit sin licentiatexamen. Nu vill han ut<br />
till näringslivet igen.<br />
PERSONALEN RASAR. - Min personal rasar! ”Du<br />
säljer ut våra bästa lärare”! Ericsson förstår<br />
situationen och frågar vad de kan göra. Ni kan<br />
ju alltid betala och se till att vi får ett långsiktigt<br />
samarbete med Symbian. OK, säger Ericsson.<br />
Hur mycket kan ni ställa upp med? frågar jag.<br />
Det får Du bestämma eller ange, svarar man.<br />
Finansiering av en professur i programvaruteknik<br />
i tre år föreslår jag. Det blir 6 miljoner<br />
kronor. OK, säger Ericsson. Jan Bosch blir<br />
professorn med bland annat Claes<br />
Wohlin som sakkunnig. Senare<br />
efterträder han faktiskt Jan och<br />
flyttar till Blekinge. Idag, 2004,<br />
har Symbian, det vill säga UIQ Technology,<br />
cirka 130 anställda i Ronneby och Högskolan<br />
en stark forskargrupp i programvaruteknik! Det<br />
planerades först för Ericsson Radio men blev<br />
Symbian under processen. För ett par år sedan<br />
när programvaran till Ericssons P800 blev klar<br />
ringde Peter Mohlin till mig och berättade om<br />
framgången. Verkligt kul!<br />
LEJON I MANEGEN. ”Jag har personalen bakom<br />
”Själv älskar<br />
jag utmaningar”<br />
mig – långt bakom mig”, brukar min Kalmarkollega<br />
och jag skämtsamt säga. Lundarektorn<br />
Håkan Westling lärde mig att vara högskolerektor<br />
är som att vara cirkusdirektör. Det är<br />
riktigt. Man måste våga ha extremt duktiga<br />
människor runt omkring sig. Artister och lejon<br />
i manegen. Gränsöverskridande människor. De<br />
ska ha stort spelrum, men fokus. De är attraktionen<br />
– inte rektorn. De skall attrahera ”publiken”<br />
så att cirkusen går runt och kan utvecklas.<br />
ÄSKA TYYYSTNAD. - Cirkusdirektörens uppgift<br />
är att ibland äska ”största möjliga tyyystnad”,<br />
marknadsföra, rekrytera de bästa artisterna och<br />
lejonen, få dem att trivas, utvecklas och inte<br />
bråka med varandra. De skall ha stor frihet<br />
och stort ansvar. Omflyttning och avveckling<br />
av människor måste successivt ske när verksamheten<br />
växer. Jag vill vara rädd om<br />
människor och generös men verksamheten<br />
måste utvecklas vidare. Det krävs<br />
en blandning av kreativitet och förvaltning.<br />
Själv älskar jag utmaningar. Säger någon<br />
att det är omöjligt - tycker jag det är intressant.<br />
När det inte längre är en utmaning tappar jag<br />
lätt intresset och hittar nya utmaningar. Andra<br />
måste fullfölja och se till att allt kommer på rätt<br />
plats. Det gäller att skapa team av olika typer av<br />
personer som stöder och kompletterar varandra.<br />
Min roll var att köra hårt i ett mycket operativt<br />
ledarskap. Att positionera Högskolan nationellt<br />
och internationellt.<br />
FÅNGA VINDEN PERSONLIGA DRIVKRAFTER - AKADEMIKERN SIDA 41