Forskning om diskriminering av muslimer i Sverige

Kapitel 7.
läromedel
Islamofobi i utbildningsväsendet och i
Flera studier har genomförts för att försöka kartlägga negativa attityder och intolerans mot muslimer och islam
inom det svenska utbildningsväsendet. I detta avsnitt presenteras dels forskning om islamofobi som det
uttrycks hos gymnasieungdomar. Dels presenteras också forskning om islamofobins uttryck i skolor.
7.1 Islamofobiska attityder hos elever i svenska skolor
En av de mest framstående rapporterna om islamofobi hos skolungdomar publicerades år 2004 av Forum för
Levande Historia och BRÅ där Ring och Morgentau undersökt antisemitiska, homofoba, islamofoba och
invandrarfientliga tendenser bland unga. Syftet med studien var att kartlägga omfattningen, karaktären och
den geografiska utbredningen av intolerans bland svenska gymnasieungdomar för att möjliggöra bekämpning
av intolerans och negativa attityder gentemot utsatta grupper. Till grund för studien låg en omfattande
enkätundersökning där skolungdomar i årkurserna åtta och nio i grundskolan och samtliga tre årskurser på
gymnasiet deltog. Sammanlagt deltog 10 600 elever från 606 stycken slumpmässigt utvalda klasser. 151
I enkäten ställs ett stort antal frågor, ofta i form av påståenden, gällande attityden till minoritetsgrupper i
Sverige där eleverna fick markera till vilken grad vederbörande höll med om påståendet eller inte. Studien
påvisar att en majoritet av eleverna var positivt inställda till muslimer. 62 procent av respondenterna ansåg
muslimer som pålitliga och 77 procent var även positivt inställda till moskébyggen. En fjärdedel av eleverna
anser dock att det var för många muslimer i Sverige i dagsläget och 31 procent svarade att de var tveksamma
till påståendet. 152 I detta avsnitt presenteras denna forskning och andra forskningsalster med fokus på
islamofobiska attityder i svenska skolor.
7.1.1 Skillnader i islamofobi beroende på kön och ålder
Vid jämförelse av svaren med avseende på kön och ålder kunde tydliga mönster utläsas. Flickor är mer positivt
inställda till muslimer än pojkar i allmänhet och detsamma gällde för elever i de äldre årskurserna i jämförelse
med dem som fortfarande gick i grundskolan. Tydligast är den intoleranta inställningen till muslimer hos pojkar
vid yrkesförberedande gymnasieprogram följt av pojkar i grundskolans årskurs 8-9. 153
Flickor har visat sig i allmänhet vara mer toleranta mot muslimer än pojkar och detsamma gällde för elever som
var i slutet av sin gymnasieutbildning i jämförelse med de i årskurs ett. Gemensamt för både pojkar och flickor i
Bevelander och Otterbecks studie är att förekomsten av stereotypa uppfattningar om könsroller samvarierar
med förekomsten av negativa attityder mot islam. Slutsatsen visar att det snarare är skillnaderna i uppfattning
om könsroller, och alltså inte skillnader i åsikter mellan könen, som har ett samband med förekomsten av
negativa attityder 154 , medan andra studier visat att pojkar har en mer negativ syn på islam än flickor. 155
151
Ring och Morgentau 2004 s. 8
152
Ring och Morgentau 2004 s. 35
153
Ring och Morgentau 2004 s. 37
154
Otterbeck och Bevelander 2006 s. 12
155
Otterbeck och Bevelander 2006 s. 12
35