Uppgifterna för gymnasiediplomet i bildkonst 2013-2014 - Edu.fi
Uppgifterna för gymnasiediplomet i bildkonst 2013-2014 - Edu.fi
Uppgifterna för gymnasiediplomet i bildkonst 2013-2014 - Edu.fi
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
låt dig inspireras av ditt material. Skapa ett verk som<br />
utgår från det aktuella fenomen eller samtalsämne<br />
som du undersökt. Namnge ditt verk.<br />
Framställningssätt:<br />
Mål <strong>för</strong> bedömningen:<br />
Fritt<br />
Hur effektfull behandlingen av fenomenet är<br />
Konstnärligt ut<strong>för</strong>ande<br />
6. Tänd på att spela<br />
Att spela är fascinerande, underhållande, lockande och lärorikt. Ofta är det lusten<br />
att vinna och rädslan att <strong>för</strong>lora som driver spelaren vidare. De flesta spel väcker<br />
stora känslor. Spelen fängslar och det är svårt att sluta. I alla spel handlar det dock<br />
inte om att vinna eller <strong>för</strong>lora. Många spel är fram<strong>för</strong> allt ett roligt tids<strong>för</strong>driv som<br />
går ut på att göra saker och leka tillsammans. Man kan leva sig in i olika roller<br />
och ställa upp gemensamma mål. I många spel spelar också slumpen, allmänbildningen<br />
eller strategiska färdigheter en stor roll.<br />
Sociala spel blir allt populärare både i digitala och i mera traditionella spelformer.<br />
I lag- och gruppspel behandlar, diskuterar och löser man tillsammans problem<br />
på ett naturligt sätt. Spelkulturen har fått en allt viktigare roll i barnens, de ungas<br />
och vuxnas värld. Olika spelformer knyts allt närmare spelarnas vardag. Ett bra<br />
spel kan vara underhållande, men också främja spelarens lärande, växande och<br />
sociala kompetens. Genom spelet kan lärandet bli aktivt, lockande och upplevelsebaserat.<br />
Uppgift: Välj antingen alternativ A eller B.<br />
Framställningssätt:<br />
Mål <strong>för</strong> bedömningen:<br />
Framställningssätt:<br />
Mål <strong>för</strong> bedömningen:<br />
A) Planera och skapa ett spel. Spelet kan till exempel<br />
vara ett brädspel, kortspel eller dataspel. Namnge ditt<br />
spel.<br />
Fritt<br />
Idé och genom<strong>för</strong>ande<br />
Hur speltypen <strong>för</strong>medlas<br />
Användbarhet<br />
B) Planera och skapa ett verk, där spel eller lek är en<br />
del av medverkan i och/eller en del av verket.<br />
Fritt<br />
Hur idén <strong>för</strong>medlas<br />
Konstnärligt ut<strong>för</strong>ande och helhet<br />
7
Change language