ตัวบงชี้ - งาน ประกัน คุณภาพ

46คูมือการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏบานสมเด็จเจาพระยา(Work – Based Learning) การเรียนรูที่เนนการวิจัยเพื่อสรางองคความรู (Research – Based Learning) การเรียนรูที่ใชวิธีสรางผลงานจากการตกผลึกทางปญญา (Crystal – Based Approach)2. การเรียนการสอนยึดหลักการมีปฏิสัมพันธทางวิชาการระหวางนักศึกษากับอาจารย และระหวางนักศึกษากับนักศึกษาทั้งในและนอกหองเรียนอยางสม่ําเสมอ เพื่อสงเสริมการเรียนรูอยางกระตือรือรน3. มีรูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่มีคุณภาพ แตยืดหยุนและหลากหลาย สามารถตอบสนองความตองการเรียนรูของผูเรียน ทั้งความยืดหยุนดานชวงเวลาเรียน และหรือดานตําแหนงและสถานที่เรียน และหรือดานวิธีการจัดการเรียนการสอนและการประเมินผล และหรือดานอื่น ๆ4. มีการติดตามผลการเรียน ความพึงพอใจของนักศึกษาตอคุณภาพการสอนและ สิ่งสนับสนุนการเรียนรูเปนรายบุคคลอยางตอเนื่อง และนํามาใชในการพัฒนาผูเรียนใหสามารถ เรียนรูไดเต็มศักยภาพขอมูลอางอิงสําหรับผูประเมิน :1. เอกสารหลักสูตร แผนการสอน ประมวลรายวิชา บทเรียน e-learning2. เอกสารหลักฐานที่แสดงใหเห็นถึงการสงเสริมกระบวนการเรียนรูที่เนนผูเรียนผูเรียนเปนสําคัญ อาทิสื่อและอุปกรณการเรียนการสอน คอมพิวเตอร ระบบเครือขาย คอมพิวเตอร งบประมาณสนับสนุน ตารางการเปดใหบริการนักศึกษาใชหองสมุดและหองคอมพิวเตอรตอวัน3. แฟมประวัตินักศึกษา ผลงานของนักศึกษาตลอดจนกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ4. เอกสารการสํารวจความพึงพอใจของนักศึกษาตอคุณภาพการสอนและ สิ่งสนับสนุนการเรียนรู และหลักฐานการนําผลที่ไดมาใชในการปรับปรุงและพัฒนาการเรียนการสอน5. สถิติขอมูลหรือรายงานผลการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ เชน จํานวนคณาจารยที่ไดรับความรูความเขาใจเกี่ยวกับเปาหมายของการจัดการศึกษาโดยเนนผูเรียน เปนสําคัญ จํานวนหนวยกิตหรือจํานวนชั่วโมงเรียนในภาคปฏิบัติ จํานวนวิชาที่ทํา senior project วิชาสัมมนาหรือวิชาที่มอบหมายใหนักศึกษาคนควาหาความรูดวยตนเอง จํานวนชั่วโมง ภาคสนาม จํานวนโปรแกรมหรือรายวิชาที่เปนวิชาเลือกเสรี จํานวนรายวิชาที่มีการเรียนการสอน ทางเครือขายคอมพิวเตอร ผลการวิเคราะหศักยภาพของผูเรียนเปนรายบุคคล เปนตน6. รายงานการประเมินผลการเรียนการสอนที่สอดคลองกับสภาพการเรียนรูที่จัดใหผูเรียนและอิงพัฒนาการของผูเรียน7. ผลงานอาจารยที่เปนงานวิจัยเพื่อพัฒนาสื่อและการเรียนรูของผูเรียนและนําผลไปใชพัฒนาผูเรียนเกณฑมาตรฐาน : ระดับ1. มีกลไกการใหความรูความเขาใจกับอาจารยผูสอนถึงวัตถุประสงคและเปาหมายของการจัดการศึกษาทุกหลักสูตร2. มีการออกแบบการเรียนการสอนและจัดกิจกรรมการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ ทุกหลักสูตร3. มีการใชสื่อและเทคโนโลยีหรือนวัตกรรมในการสอนเพื่อสงเสริมการเรียนรูทุกหลักสูตร4. มีการจัดการเรียนการสอนที่มีความยืดหยุนและหลากหลาย ที่จะสนองตอบตอความตองการของผูเรียนวัฒนธรรมคุณภาพ...เปาหมายของการประกันคุณภาพ