Duševné vlastníctvo 4/2012 - Úrad priemyselného vlastníctva SR

EDITORIÁL
Aby sme si
raz mohli povedať:
„... sme už v dobrých rukách...“
Vážení čitatelia,
som rád, že sa vám môžem prvýkrát prihovoriť aj prostredníctvom
editoriálu v našom vysoko odbornom, no zároveň popularizačne
orientovanom časopise, pri zrode ktorého som pred rokmi stál.
V tomto čísle venujeme patričný priestor nedávnej štvrtej medzinárodnej
konferencii Ochrana duševného vlastníctva v podmienkach
vysokých škôl. Organizovanie takejto konferencie Úradom priemyselného
vlastníctva SR a jeho partnermi si vyžiadala doba. Mnohokrát
totiž aj ja dostávam otázky typu: „Ako školstvo a duševné vlastníctvo
súvisia?“ „Čo má škola spoločné s tak úzko špecifickou a stále nie
až tak známou oblasťou?“ Na takéto a podobné otázky je odpoveď
jednoduchá – škola a duševné vlastníctvo sú navzájom úzko späté.
Diplomové, dizertačné alebo vedecké práce, či technické riešenia sú
duševným vlastníctvom, výsledkom tvorivej duševnej činnosti a na ňu
sa vzťahujú autorské a priemyselné práva.
Bez poznania súvislostí, bez vedy a výskumu by sme ako ľudstvo
nikdy neboli tam, kde sme (so všetkým pozitívnym, no, žiaľ, aj negatívnym).
Bez ľudského umu, vštepovania vedomostných a pracovných
návykov vrátane morálnych by nebolo možné meniť svet okolo nás.
Bez vychovávania nových generácií by sme nemali šancu šíriť vedomosti
ďalej a žiť plnohodnotne.
Aby spoločnosť mala šancu fungovať po akejkoľvek stránke, potrebujeme
kvalifikovaných a inšpiratívnych ľudí, ľudí oddaných tvorbe
nových vecí.
Teší ma, že v ostatných rokoch sa najmä vysoké školstvo na Slovensku
snaží viacej využívať svoje odborné kapacity a zvyšuje aj informačné
povedomie študentov v oblasti duševného vlastníctva. Mladí
ľudia viac ako kedykoľvek predtým poznajú aspoň základy problematiky
duševného vlastníctva a už nie je pre nich to, čo mnohokrát
nazývame „španielskou dedinou“. Je pozitívum, že na vysokých školách
postupne vytvárajú stratégie ochrany duševného vlastníctva
v rámci ich vedeckovýskumných centier a náš úrad to začína pociťovať
na prihláškach predmetov priemyselného vlastníctva, a verím,
že prihlášok z akademického prostredia bude pribúdať. Viaceré školy
výsledky svojich vedeckovýskumných aktivít prezentujú na rôznych
podujatiach doma i v zahraničí, čo vyúsťuje do komercializácie tvorivej
činnosti, do transferu technológií, licencovania a podobne, na čo
tiež slúžia inkubátory zriadené vo viacerých školách.
Spomínané príklady ma potešili po mojom návrate z niekoľkoročného
pôsobenia v zahraničí, konkrétne v Európskom patentovom úrade.
Tam som sa podieľal práve na vytváraní kooperačných projektov
podporujúcich transfer poznatkov a technológií z univerzít do
praxe, na komercializácii výsledkov tvorivej činnosti univerzitných
pracovísk a tvorbe nových produktov a služieb v oblasti patentových
informácií. V rámci realizácie takýchto programov som mal možnosť
vidieť, ako tvorivé tímy rástli odborne, funkčne i ľudsky.
Som hrdý na to, že študenti z vysokoškolského prostredia, resp. po
absolvovaní univerzity sa dostávajú na popredné miesta v tvorivosti
a neraz vyhrávajú i celosvetové súťaže (dá sa však povedať, že nemálo
talentov je i v základných a stredných školách). Mrzí ma však,
že Slovenská republika sa v hodnoteniach inovačných indexov krajín
a vo výdavkoch HDP na vedu, výskum a vývoj nenachádza práve na
lichotivých miestach.
Úrad priemyselného vlastníctva SR sa usiluje a bude usilovať o podporu
všetkého, čo vedie k zvyšovaniu vzdelanosti, inovatívnosti a konkurencieschopnosti
krajiny. Nedávno sme rozbehli projekt vzdelávania
v problematike duševného vlastníctva v základných a stredných
školách, chceme zlepšovať spoluprácu s vysokými školami, viacej komunikovať
s partnermi aj v zahraničí s cieľom podporiť pripravované
kampane smerujúce k zvýšeniu povedomia verejnosti o význame
duševného vlastníctva a jeho ochrany pre ekonomiku krajiny, zamestnanosť
i bezpečnosť zdravia našej populácie. Chceme poukázať na
súvis medzi kvalitou produktov a ich zárukou na jednej strane a registráciou,
resp. udelením ochrany na predmety priemyselného vlastníctva
na strane druhej.
Podpora vzdelávania, podpora transferu poznatkov a technológií,
podpora vedy a techniky – to všetko sú oblasti, kde je potrebné strategicky
a cielene vždy nachádzať spoločnú reč. Ale nielen nachádzať
spoločnú reč, najmä zavádzať konkrétne programy, ktoré by vedomostne
a finančne podporovali tieto strategicky dôležité oblasti vývoja
spoločnosti. A práve všetkými týmito spomínanými aktivitami
sa opäť pomyselne vraciame k tomu, že čím viac vieme, poznáme
a učíme sa, tým viac by sme sa všetci – a to bez výnimky – mali zaujímať
aj o to, ako sprostredkovávať takto získané vedomosti ďalej
– našim deťom, budúcim generáciám tak, aby sme si raz mohli
povedať: „Urobili sme všetko možné i nemožné, odovzdali zo seba len
to najlepšie a teraz sme už v dobrých rukách...“
Mgr. Ľuboš Knoth
predseda ÚPV SR
duševné vlastníctvo | 4 | 2012
3