JÄzyki obce - OkrÄgowa Komisja Egzaminacyjna

More documents

Recommendations

Info

Kryterium Standard Ocenianie Punktacja TREŚĆ FORMA BOGACTWO JĘZYKOWE POPRAWNO ŚĆ JĘZYKOWA Zdający uzyskuje, udziela, przekazuje lub odmawia informacji, wyjaśnień, pozwoleń (IV. 2 b) Zdający wypowiada się w określonej formie z zachowaniem podanego limitu słów (III. 2 f) Zdający zna proste struktury leksykalnogramatyczne umoŜliwiające formułowanie wypowiedzi (I. 1) Zdający poprawnie stosuje środki leksykalnogramatyczne, adekwatnie do ich funkcji (III. 2 e) Informacje w liście są dwuczęściowe. Za kaŜdą informację („kropkę”) przyznajemy: 1 pkt jeŜeli zdający przekazał w tekście obydwie jej części. 0,5 pkt jeŜeli zdający przekazał tylko jedną część. 0 pkt jeŜeli brakuje obydwu części informacji Nie przyznajemy punktów za przekazanie informacji, jeŜeli błędy językowe zaburzają jej zrozumienie. Oceniając pracę pod względem formy, bierzemy pod uwagę trzy podkryteria: zgodność tekstu z wymaganą formą (wymagane 5 elementów: odpowiedni zwrot rozpoczynający list, wstęp, rozwinięcie, zakończenie, odpowiedni zwrot kończący list) spójność i logika tekstu objętość pracy w granicach określonych w poleceniu (120- 150 słów). NiezaleŜnie od stopnia realizacji poszczególnych podkryteriów zdający otrzymuje 0 punktów, jeŜeli: - praca zawiera mniej niŜ 3 z 5 wymaganych elementów formy. - praca zawiera więcej niŜ 200 słów Oceniając pracę pod względem bogactwa językowego, bierzemy pod uwagę zróŜnicowanie struktur gramatycznych oraz słownictwa. 2 pkt – zróŜnicowane struktury gramatyczne, bogate słownictwo 1 pkt – mało zróŜnicowane struktury gramatyczne, mało urozmaicone słownictwo 0 pkt – niezróŜnicowane struktury gramatyczne, ubogie słownictwo NiezaleŜnie od jakości języka w pracy zdający otrzymuje 0 punktów, jeŜeli: - praca liczy mniej niŜ 60 słów, czyli 50% wymaganego limitu - zdający przekazał mniej niŜ połowę informacji, czyli uzyskał mniej niŜ 2 punkty za treść 2 pkt – błędy stanowiące 0 - 15% liczby wszystkich wyrazów 1 pkt – błędy stanowiące 15% - 25% liczby wszystkich wyrazów 0 pkt – błędy stanowiące powyŜej 25% liczby wyrazów NiezaleŜnie od liczby błędów w pracy zdający otrzymuje 0 punktów, jeŜeli: - praca liczy mniej niŜ 60 słów, czyli 50% wymaganego limitu, - zdający przekazał mniej niŜ połowę informacji, czyli uzyskał mniej niŜ 2 punkty za treść. 0 - 4 0 – 2 0 – 2 0 – 2 W tym zadaniu zdający często tracili punkty za niekomunikatywne przekazanie treści. Czasami zdarzało się, Ŝe informacje były niezrozumiałe takŜe z powodu uŜywania słów polskich lub niemieckich. Wielu zdających nie uzyskało punktów za poprawność 12
i bogactwo językowe, poniewaŜ nie przekazali w sposób komunikatywny co najmniej połowy informacji. POZIOM ROZSZERZONY ZADANIA OTWARTE Zadanie 1. Obszar standardów Liczba jednostek testu Przetwarzanie tekstu 5 Standard Zdający stosuje zmiany struktur leksykalnogramatycznych (V. 2 b) Liczba punktów 2,5 Zadanie 2. Obszar standardów Liczba jednostek testu Przetwarzanie tekstu 5 Standard Zdający stosuje zmiany struktur leksykalnogramatycznych (V. 2 b) Liczba punktów 2,5 Jak co roku te zadania okazały się najtrudniejsze. Uczniowie tracili punkty z powodu błędów ortograficznych. W odpowiedziach na zadanie 2. często nie wykazali się zarówno znajomością, jak i umiejętnością zastosowania wymaganej struktury leksykalnogramatycznej. Zadanie 3. W zadaniu oceniana jest treść (5 punktów), kompozycja (4 punkty), bogactwo językowe (5 punktów) oraz poprawność językowa (4 punkty). Zdający mieli wybrać jeden z trzech tematów i napisać wypowiedź zgodną z formą zawartą w poleceniu. Temat 1 Opisz zaniedbane miejsce w Twojej okolicy (np. budynek, ulica, park), które ze względu na swoją lokalizację i ciekawą historię mogłoby stać się atrakcją turystyczną. Kryterium Standard Ocenianie Punktacj a TREŚĆ Zdający tworzy tekst w postaci dłuŜszej wypowiedzi pisemnej uwzględniającej opisywanie ludzi, przedmiotów, miejsc, zjawisk, czynności (III. 2 a) Wymagamy pracy, w której zdający: formułuje wypowiedź zgodną z tematem, tj. opisuje zaniedbane miejsce, które moŜe stać się atrakcją turystyczną uwzględniając dwa elementy polecenia: lokalizację tego miejsca oraz ciekawą historię związaną z tym miejscem przedstawia istotne informacje na temat opisywanego miejsca (np. rodzaj miejsca, jego połoŜenie, cechy charakterystyczne) opisuje to miejsce, zachowując logiczny porządek przedstawia swoje opinie na temat tego miejsca i uzasadnia je. 0 – 5 13
Page 1 and 2: Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we
Page 3 and 4: SPIS TREŚCI 1. Wyniki egzaminu z j
Page 5 and 6: Tabela 2. Liczby uczniów na egzami
Page 7 and 8: Z języka niemieckiego pomyślnie z
Page 9 and 10: Z języka niemieckiego zdawanego ja
Page 11: ZADANIA OTWARTE Zadanie 7. Miałeś
Page 15 and 16: ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 4. Obsza
Page 17 and 18: formę past participle - cautioned.
Page 19 and 20: zbyt niski poziom rozpoczynając na
Page 21 and 22: 23 błędów językowych, ortografi
Page 23 and 24: JuŜ na pierwszy rzut oka widzimy,
Page 25 and 26: Podsumowując, naleŜy stwierdzić,
Page 27 and 28: ZADANIA OTWARTE Zadanie 7. Wspólni
Page 29 and 30: POPRAWNOŚĆ JĘZYKOWA Zdający pop
Page 31 and 32: Pozostałe elementy, tj. kompozycja
Page 33 and 34: wspólnie dnia, w którym z trudem
Page 35 and 36: pierwszego roku nauki, Ŝe muszą u
Page 37 and 38: po prostu wykazali się sprytem. Pr

JÄzyki obce - OkrÄgowa Komisja Egzaminacyjna

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

JÄzyki obce - OkrÄgowa Komisja Egzaminacyjna