JÄzyki obce - OkrÄgowa Komisja Egzaminacyjna

More documents

Recommendations

Info

Zdający mógł zredagować wypowiedź na jeden z trzech zaproponowanych w zadaniu tematów. Ocena pod względem kryterium treści jest powiązana z tematem, pozostałe kryteria (kompozycja, bogactwo językowe oraz poprawność językowa) są identyczne niezaleŜnie od tematu wybranego przez zdającego. Temat 1. Dla wielu ludzi zawieranie małŜeństwa to przeŜytek. Wyraź swoją opinię na ten temat w formie rozprawki, podając argumenty za i przeciw. Kryterium Standard Ocenianie Punktacja TREŚĆ Zdający tworzy tekst w postaci dłuŜszej wypowiedzi pisemnej uwzględniającej przedstawianie i uzasadnianie opinii własnych i innych osób (III. 2 d) Wymagamy pracy, w której zdający: formułuje wypowiedź zgodną z tematem, tj. odnosi się do zawierania małŜeństwa, uwzględnia argumenty za i przeciw prawidłowo formułuje tezę adekwatną do tematu, odnosi się w tezie do wad i zalet zawierania małŜeństwa omawia temat, trafnie dobierając argumenty za i przeciw dokonuje podsumowania tematu. 0 - 5 Temat 2. Opisz imprezę sportową, zorganizowaną ostatnio przez uczniów Twojej szkoły, w której uczestniczyłeś/łaś jako kibic. Kryterium Standard Ocenianie Punktacja TREŚĆ Zdający tworzy tekst w postaci dłuŜszej wypo-wiedzi pisemnej uwzględniającej opisywanie ludzi, przedmiotów, miejsc, zjawisk, czynności (III. 2 a) Wymagamy pracy, w której zdający: formułuje wypowiedź zgodną z tematem, tj. w opisie uwzględnia imprezę sportową, uczniów jako organizatorów oraz siebie jako kibica przedstawia istotne informacje na temat opisywanego zdarzenia, tj. miejsca, przebiegu, zachowania widzów opisuje imprezę sportową, zachowując logiczny porządek przedstawia swoje opinie i uzasadnia je. 0 - 5 Temat 3. Wymyślony przez Ciebie obcokrajowiec przybywa nieoczekiwanie z wizytą do Polski. Napisz opowiadanie o przygodzie, jaką przeŜył w pierwszym dniu wizyty w Twojej miejscowości. Kryterium Standard Ocenianie Punktacja TREŚĆ Zdający tworzy tekst w postaci dłuŜszej wypowiedzi pisemnej uwzględniającej relacjonowanie wydarzeń (III. 2 b) Wymagamy pracy, w której zdający: formułuje wypowiedź zgodną z tematem, tj. relacjonuje nieoczekiwaną wizytę obcokrajowca w swojej miejscowości oraz przygodę, którą przeŜył pierwszego dnia swojego pobytu określa czas, miejsce wydarzeń i bohaterów logicznie odtwarza wydarzenia prowadzące do wydarzenia głównego szczegółowo przedstawia wydarzenie główne przekonująco opisuje reakcje ludzi lub/i przedstawia wnioski i konsekwencje wydarzenia. 0 - 5 30
Pozostałe elementy, tj. kompozycja i poziom języka były oceniane zgodnie z kryteriami zawartymi w Informatorze maturalnym. Najpopularniejszą formą była, jak co roku, rozprawka, która jest formą najczęściej ćwiczoną w szkole. Do jej popularności wśród zdających przyczynił się równieŜ temat małŜeństwa, który mieścił się w sferze zarówno zainteresowań, jak i przemyśleń zdających. Dość popularny był teŜ opis imprezy sportowej, temat ten był bliski doświadczeniom zdających. POZIOM ROZSZERZONY – część II ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 4. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu Liczba jednostek testu 5 Standard Zdający stwierdza, czy tekst zawiera określone informacje (II. 1 c) Liczba punktów 5 Zadanie 5. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu Liczba jednostek testu 5 Standard Zdający określa główne myśli poszczególnych części tekstu (II. 1 b) Liczba punktów 5 Zadanie 6. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu Zadanie 7. Obszar standardów Rozumienie tekstu czytanego Liczba jednostek testu Standard Liczba punktów 5 Zdający selekcjonuje informacje (II. 1 d) 5 Liczba jednostek testu Standard Liczba punktów 4 Zdający selekcjonuje informacje (II. 2 d) 4 Zadanie 8. Obszar standardów Rozumienie tekstu czytanego Liczba jednostek testu 5 Standard Zdający określa główne myśli poszczególnych części tekstu (II. 2 b) Liczba punktów 5 Zadanie 9. Obszar standardów Liczba jednostek testu Standard Liczba punktów Rozumienie tekstu czytanego 6 Zdający rozpoznaje róŜnorodne struktury leksykalnogramatyczne w podanym kontekście (II. 2 j) 3 31
Page 1 and 2: Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we
Page 3 and 4: SPIS TREŚCI 1. Wyniki egzaminu z j
Page 5 and 6: Tabela 2. Liczby uczniów na egzami
Page 7 and 8: Z języka niemieckiego pomyślnie z
Page 9 and 10: Z języka niemieckiego zdawanego ja
Page 11 and 12: ZADANIA OTWARTE Zadanie 7. Miałeś
Page 13 and 14: i bogactwo językowe, poniewaŜ nie
Page 15 and 16: ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 4. Obsza
Page 17 and 18: formę past participle - cautioned.
Page 19 and 20: zbyt niski poziom rozpoczynając na
Page 21 and 22: 23 błędów językowych, ortografi
Page 23 and 24: JuŜ na pierwszy rzut oka widzimy,
Page 25 and 26: Podsumowując, naleŜy stwierdzić,
Page 27 and 28: ZADANIA OTWARTE Zadanie 7. Wspólni
Page 29: POPRAWNOŚĆ JĘZYKOWA Zdający pop
Page 33 and 34: wspólnie dnia, w którym z trudem
Page 35 and 36: pierwszego roku nauki, Ŝe muszą u
Page 37 and 38: po prostu wykazali się sprytem. Pr

JÄzyki obce - OkrÄgowa Komisja Egzaminacyjna

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

JÄzyki obce - OkrÄgowa Komisja Egzaminacyjna