JÄzyki obce - OkrÄgowa Komisja Egzaminacyjna

More documents

Recommendations

Info

• co o tym pomyśle sądzą Twoi rodzice i spytaj, jakie zdanie na ten temat ma Twój kolega/Twoja koleŜanka. (Inf. 4a, 4b) W zadaniu oceniana jest umiejętność przekazania informacji (4 punkty), forma (2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty). Kryterium Standard Ocenianie Punktacj a TREŚĆ Zdający uzyskuje, udziela, przekazuje lub odmawia informacji, wyjaśnień, pozwoleń (IV. 2 b) Informacje w liście są dwuczęściowe. Za kaŜdą informację („kropkę”) przyznajemy: 1 pkt jeŜeli zdający przekazał w tekście obydwie jej części 0,5 pkt jeŜeli zdający przekazał tylko jedną część 0 pkt jeŜeli brakuje obydwu części informacji. Nie przyznajemy punktów za przekazanie informacji, jeŜeli błędy językowe zaburzają jej zrozumienie. 0 - 4 FORMA Zdający wypowiada się w określonej formie z zachowaniem podanego limitu słów (III. 2 f) Oceniając pracę pod względem formy, bierzemy pod uwagę trzy podkryteria: zgodność tekstu z wymaganą formą (wymagane 5 elementów: odpowiedni zwrot rozpoczynający list, wstęp, rozwinięcie, zakończenie i odpowiedni zwrot kończący list) spójność i logika tekstu objętość pracy w granicach określonych w poleceniu (120-150 słów). NiezaleŜnie od stopnia realizacji poszczególnych kryteriów zdający otrzymuje 0 punktów, jeŜeli: - praca zawiera mniej niŜ 3 z 5 wymaganych elementów formy - praca zawiera więcej niŜ 200 słów. 0 – 2 Oceniając pracę pod względem bogactwa językowego, bierzemy pod uwagę zróŜnicowanie struktur gramatycznych oraz słownictwa BOGACTWO JĘZYKOWE Zdający zna proste struktury leksykalnogramatyczne umoŜliwiające formułowanie wypowiedzi (I. 1) 2 pkt. – zróŜnicowane struktury gramatyczne, bogate słownictwo 1 pkt – mało zróŜnicowane struktury gramatyczne, mało urozmaicone słownictwo 0 pkt. – niezróŜnicowane struktury gramatyczne, ubogie słownictwo NiezaleŜnie od jakości języka w pracy zdający otrzymuje 0 punktów, jeŜeli: - praca liczy mniej niŜ 60 słów, czyli 50% wymaganego limitu - zdający przekazał mniej niŜ połowę informacji, czyli uzyskał mniej niŜ 2 punkty za treść 0 – 2 28
POPRAWNOŚĆ JĘZYKOWA Zdający poprawnie stosuje środki leksykalnogramatyczne, adekwatnie do ich funkcji (III. 2 e) 2 pkt. - błędy stanowiące 0 - 15% liczby wszystkich wyrazów 1 pkt - błędy stanowiące 15% - 25% liczby wszystkich wyrazów 0 pkt. - błędy stanowiące powyŜej 25% liczby wyrazów NiezaleŜnie od liczby błędów w pracy zdający otrzymuje 0 punktów, jeŜeli: - praca liczy mniej niŜ 60 słów, czyli 50% wymaganego limitu - zdający przekazał mniej niŜ połowę informacji, czyli uzyskał mniej niŜ 2 punkty za treść. 0 – 2 W tym zadaniu zdający często tracili punkty za niekomunikatywne przekazanie treści. Czasami informacje były niezrozumiałe z powodu uŜywania angielskich lub polskich słów na określenie psa lub jego rasy (dog, owczarek). Często zdający tracili punkty za poprawność i bogactwo językowe, poniewaŜ nie przekazali w sposób komunikatywny przynajmniej połowy wymaganych informacji. MoŜna było jednak zauwaŜyć u większości zdających, Ŝe pisali ze świadomością wymagań formy, tzn. znali typowe dla listu prywatnego zwroty rozpoczynające i kończące list, mieli opanowane zdania potrzebne we wstępie i zakończeniu oraz nie przekraczali wyznaczonego limitu słów – dzięki temu zdobywali punkty za to kryterium. POZIOM ROZSZERZONY – część I ZADANIA OTWARTE Zadanie 1. Obszar standardów Przetwarzanie tekstu Liczba jednostek testu 5 Standard Zdający stosuje zmiany struktur leksykalnogramatycznych, rejestru, stylu lub formy tekstu. (V. 2 b) Liczba punktów 2,5 Zadanie 2. Obszar standardów Liczba jednostek testu Standard Liczba punktów Reagowanie językowe 5 Zdający poprawnie stosuje środki językowe, adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej. (IV. 2 c) 2,5 Zadania te były najtrudniejsze i najlepiej róŜnicowały zdających. Ci, którzy otrzymywali wysokie punkty za poprawność językową w wypracowaniu, zwykle zdobywali punkty równieŜ w tych zadaniach. Zadanie 3. W zadaniu oceniana jest treść (5 punktów), kompozycja (4 punkty), bogactwo językowe (5 punktów) oraz poprawność językowa (4 punkty). 29
Page 1 and 2: Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we
Page 3 and 4: SPIS TREŚCI 1. Wyniki egzaminu z j
Page 5 and 6: Tabela 2. Liczby uczniów na egzami
Page 7 and 8: Z języka niemieckiego pomyślnie z
Page 9 and 10: Z języka niemieckiego zdawanego ja
Page 11 and 12: ZADANIA OTWARTE Zadanie 7. Miałeś
Page 13 and 14: i bogactwo językowe, poniewaŜ nie
Page 15 and 16: ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 4. Obsza
Page 17 and 18: formę past participle - cautioned.
Page 19 and 20: zbyt niski poziom rozpoczynając na
Page 21 and 22: 23 błędów językowych, ortografi
Page 23 and 24: JuŜ na pierwszy rzut oka widzimy,
Page 25 and 26: Podsumowując, naleŜy stwierdzić,
Page 27: ZADANIA OTWARTE Zadanie 7. Wspólni
Page 31 and 32: Pozostałe elementy, tj. kompozycja
Page 33 and 34: wspólnie dnia, w którym z trudem
Page 35 and 36: pierwszego roku nauki, Ŝe muszą u
Page 37 and 38: po prostu wykazali się sprytem. Pr

JÄzyki obce - OkrÄgowa Komisja Egzaminacyjna

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

JÄzyki obce - OkrÄgowa Komisja Egzaminacyjna